Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0418U000382, Кандидатська дисертація На здобуття к.психол.н. Дата захисту 29-05-2018 Статус Запланована Назва роботи Психологічні особливості розуміння майбутніми вчителями-філологами сучасного поетичного тексту. Здобувач Ногачевська Інна Олександрівна, Керівник Андрієвська Валерія Вікторівна Керівник Андрієвська Валерія Вікторівна Опонент Кривопишина Олена Анатоліївна Опонент Кривопишина Олена Анатоліївна Опонент Кравчина Тетяна Володимирівна Опонент Кравчина Тетяна Володимирівна Опис Дисертацію присвячено вивченню процесу розуміння майбутніми вчителями-філологами сучасного поетичного тексту.У роботі розкрито методологічну базу дослідження, визначено та емпіричним шляхом досліджено особливості розуміння майбутніми філологами сучасних поетичних текстів, збагачених новотворами. Читацьку компетентність розглянуто як чинник розуміння студентами-філологами сучасних поетичних текстів.З урахуванням теоретичного аналізу наукової літератури запропоновано модель розуміння майбутніми вчителями-філологами сучасних ПТ. Виділено інші механізми розуміння студентами-філологами сучасних ПТ: механізм актуалізації емоції форми, механізм гармонізації смислу, механізм ампліфікації ПТ, механізм набуття естетичного досвіду.Виокремлено психологічні особливості розуміння майбутніми вчителями-філологами сучасних ПТ: розуміння студентами як фактуальної, так й імпліцитної інформації ПТ забезпечується асоціативними реакціями, психічними переживаннями, емотивно-експресивним змістом тексту, творчою уявою студентів, особистісною рефлексією; розуміння студентами ідеї та змісту твору, його глибинного сенсу великою мірою забезпечується сформованою читацькою компетентністю майбутніх філологів, їх мовленнєво-мисленнєвою компетентністю; розуміння студентами глибинних сенсів ПТ позитивно корелює з умінням філологів доводити, тлумачити й обґрунтовувати власну думку, формулювати оригінальні та унікальні судження, в тому числі - у формі авторського поетичного повідомлення.У формувальному експерименті успішно апробовано авторську програму фасилітації розуміння майбутніми вчителями-філологами сучасного поетичного тексту. Виділено психологічні умови та чинники розуміння студентами-філологами сучасних ПТ. Дата реєстрації 2018-06-05 Додано в НРАТ 2021-03-17 Закрити