Registration Number
0418U005107, Candidate dissertation
Status
Кандидат педагогічних наук
Date
06-12-2018
popup.evolution
.
Title
Forming the future musical art teacher’s ethnocultural competence.
Author
Soliar Larysa Vitaliivna,
popup.head Kindratiuk Bohdan Dmytrovych
popup.opponent Melnyk Olha Petrivna
popup.opponent Frytsiuk Valentyna Anatoliivna
popup.rada
VASYL STEFANYK PRECARPATHIAN NATIONAL UNIVERSITY
Description
У дисертаційній роботі порушено актуальну проблему педагогіки вищої школи та професійної підготовки майбутніх учителів – формування етнокультурної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва. Обґрунтовано методологічні засади та виокремлено основні наукові принципи (розвитку; загального зв’язку; міждисциплінарності; діалектичної єдності теорії й практики, системності) і загальнонаукові та педагогічні підходи (діалектичний; аксіологічний; антропологічний; ноологічний; акмеологічний; професіографічний; компетентнісний; культурологічний; соціокультурний; етнокультурний). Проаналізовано сучасний стан формування етнокультурної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва і уточнено зміст понять «етнокультурна компетентність» та «формування етнокультурної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва». Визначено критерії (мотиваційно-ціннісний, когнітивно-креативний, емоційно-рефлексивний, оцінно-результативний), показники та рівні (творчий, продуктивний, елементарний) їх сформованості. У дисертації вперше розроблено й представлено сендвіч-модель процесу формування етнокультурної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва, в якій відображено чотири площини із вміщеними у них елементами: професійно-когнітивна (загально-світоглядні та професійно-світоглядні орієнтири, професійна самоосвіта, етнокультурна діяльність); етнокультурна (вірування, звичаї, традиції, обряди); особистісно-мотиваційна (мотиви, цінності, особистісна культура, особливі етнокультурні риси); операційно-рефлексивна (гностичні, соціально-перцептивні, конструктивні та організаційні уміння). Теоретично обґрунтовано та розроблено програму формування етнокультурної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва із двох блоків – теоретико-методичного і практико-результативного. Окреслено шляхи її реалізації: авторський спецкурс «Етнокультурна компетентність майбутніх учителів музичного мистецтва» як стрижнева основа забезпечення ефективності означеного процесу. Розроблено методичний інструментарій реалізації спецкурсу.
Обґрунтовано й експериментально перевірено ефективність сендвіч-моделі та програми процесу формування етнокультурної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва.
Registration Date
2018-12-14
popup.nrat_date
2020-04-03 / 2026-06-29
