Search academic texts

Information × Registration Number 0517U000724, Doctoral dissertation Status д.пед.н. Date 25-10-2017 popup.evolution o Title Theory and practice of preparing teachers for integrated teaching in grades I-III of primary school in Poland Author Janicka-Panek Teresa, popup.head Frantishek Shliosek popup.opponent Савченко Олександра Яківна popup.opponent Марусинець Мар'яна Михайлівна popup.opponent Товканець Ганна Василівна Description Анализ документов и непосредственное наблюдение за процессом обучения в Польше, Англии, Дании, Франции, Голландии, Германии, Италии стали основанием для вывода, что существуют значительные различия в теоретической и практической интерпретации интегрированного обучения. Библиографический анализ позволил теоретически обосновать преобразования принципов, целей, содержания, методов и форм обучения в авторской модели интегрированного обучения.Проанализированы основные причины неудовлетворительного качества реформирования польской образования: неразработанность концепции изменений, общий характер целей и задач, избирательность изменений, нехватка ресурсов и отсутствие методологического видения развития начальной школы (I-III классы). Registration Date 2017-10-25 popup.nrat_date 2020-04-03 Close