Search academic texts

Information × Registration Number 0518U002669, Doctoral dissertation Status Доктор педагогічних наук Date 29-11-2018 popup.evolution o Title Theoretical and methodological foundations of formation of future teachers’ readiness for self-improvement in the process of individualization of professional training Author Khatuntseva Svitlana Mykolaivna, Кандидат педагогічних наук popup.head Grynova Valentyna Mykolaivna popup.advisor Grynova Valentyna Mykolaivna popup.opponent Sushchenko Larysa Oleksandrivna popup.opponent Strelnykov Viktor Yuriiovych popup.opponent Prima Raisa Mykolaivna Description Дисертацію присвячено теоретико-експериментальному дослідженню проблеми формування в майбутніх учителів готовності до самовдосконалення в процесі індивідуалізації професійної підготовки. У роботі охарактеризовано сутність понять «самовдосконалення майбутнього вчителя», «індивідуалізація професійної підготовки», «педагогічна тренованість», «індивідуалізоване освітнє середовище», «готовність майбутніх учителів до самовдосконалення в процесі індивідуалізації професійної підготовки». Розкрито сутність, методологічні, теоретичні й методичні засади готовності майбутніх учителів до самовдосконалення в процесі індивідуалізації професійної підготовки. Визначено сутність, зміст структурних компонентів, критерії, показники та рівні сформованості готовності майбутніх учителів до самовдосконалення в процесі індивідуалізації професійної підготовки. Теоретично обґрунтовано науково-методичну систему формування в майбутніх учителів готовності до самовдосконалення в процесі індивідуалізації професійної підготовки, розроблено її програмно-змістове й науково-методичне забезпечення. Результатами експериментальної перевірки запропонованої науково-методичної системи доведено її ефективність і доцільність упровадження в процес професійної підготовки майбутніх учителів. Registration Date 2018-11-29 popup.nrat_date 2020-04-03 Close