Search academic texts

Information × Registration Number 0519U000251, Doctoral dissertation Status Доктор педагогічних наук Date 26-03-2019 popup.evolution o Title Theory and Practice of Mathematical Development of 3-6 Years Old Children in Preschool Education System Author Brezhneva Olena H., Кандидат педагогічних наук popup.head Havrysh Nataliia V. popup.advisor Havrysh Nataliia V. popup.opponent Hrama Nina H. popup.opponent Kozak Liudmyla V. popup.opponent Zaitseva Larysa I. Description У дисертації здійснено теоретичне обґрунтування й експериментальне дослідження проблеми математичного розвитку дітей дошкільного віку. Визначено основні підходи до вирішення цієї проблеми в сучасній педагогічній науці. Уточнено сутність понять «математичний розвиток», «логіко-математична компетентність» стосовно дітей дошкільного віку. Систематизовано критеріально-діагностичний інструментарій оцінки ефективності системи математичного розвитку дітей дошкільного віку в закладах дошкільної освіти, що містить: критерії комплексної оцінки стану математичного розвитку (активне середовище сенсорно-пізнавального простору закладу дошкільної освіти; рівень математичного розвитку дітей дошкільного віку; готовність кадрового потенціалу закладу дошкільної освіти до реалізації завдань математичного розвитку дітей; методичне забезпечення математичного розвитку дітей дошкільного віку) та критерії математичного розвитку дітей дошкільного віку (когнітивний, емоційно-ціннісний, операційний) з відповідними показниками та його рівні (високий, достатній, середній та низький). Обґрунтовано, здійснено експериментальну перевірку й доведено ефективність методичного конструкту системи математичного розвитку дітей дошкільного віку у закладах дошкільної освіти у єдності цільового, організаційного, дидактико-технологічного й діагностичного модулів та педагогічні умови його реалізації. Registration Date 2019-03-26 popup.nrat_date 2020-04-03 Close