Search academic texts

Information × Registration Number 0519U000496, Doctoral dissertation Status Доктор психологічних наук Date 30-05-2019 popup.evolution o Title Рsychological principles of educational self-efficacy of adults in conditions of continuous education Author Galceva Tetyana O., Кандидат психологічних наук popup.head Shvalb Yurii M. popup.advisor Shvalb Yurii M. popup.opponent Shcherban Tetiana D. popup.opponent Мyhalchuk Nataliia О. popup.opponent Horova Olena O. Description У дисертаційній роботі здійснено теоретичне та емпіричне дослідження навчальної самоефективності дорослих в умовах неперервної освіти. На теоретичному та методологічному рівнях обґрунтовано концептуальні основи навчальної самоефективності, які дозволяють сформувати цілісне психологічне уявлення про феномен. Розроблено структурно-функціональну модель навчальної самоефективності дорослого, що містить компоненти: ціннісно-смислового ставлення до навчання, мотиваційно-цільової спрямованості у навчанні, впевненості у власній навчальній здатності, прогностично-рефлексивної здатності до навчання, персональної відповідальності за навчання та розвиток. З’ясовано, що у структурі Я-концепції, в підструктурі Я-ефективне, функціонують два види навчальної самоефективності дорослого: 1) в освоєнні принципово нового (практик, сфер діяльності, знань) – впевненість у здатності ефективно засвоювати нову діяльність або нові знання; 2) у підвищенні майстерності (самовдосконаленні) наявних практичних знань і вмінь – впевненість у власних можливостях постійно самовдосконалювати набуту майстерність, покращувати і нарощувати набуті у процесі діяльності компетентності. Registration Date 2019-05-30 popup.nrat_date 2020-04-03 Close