Search academic texts

Information × Registration Number 0519U000567, Doctoral dissertation Status Доктор педагогічних наук Date 03-07-2019 popup.evolution o Title The methodology for forming linguistic personality of senior pupils at Ukrainian lessons (specialization level). Author Gruba Tamila L., Кандидат педагогічних наук popup.head Matsko Liubov I. popup.advisor Matsko Liubov I. popup.opponent Nikitina Alla V. popup.opponent Mamchur Lidiya I. popup.opponent Holub Nina B. Description У дослідженні узагальнено вагомі теоретичні й прикладні досягнення української та світової лінгводидактики , філософії, психології, психолінгвістики з проблеми формування мовної особистості учнів старших класів .У роботі подано авторську методику навчання, яка охоплює форми організації навчання (стандартні й нестандартні уроки), методи, засоби професійно орієнтованого навчання; з’ясовано сутність і змістові характеристики таких лінгводидактичних термінів, як «мовна особистість учня профільної школи», «освітній простір учня профільних класів», «комунікативно-жанровий підхід», які супроводжено авторськими дефініціями; уточнено сутність базових понять дослідження: «особистість у гуманістичній парадигмі», «компетентнісно орієнтований урок української мови»; виокремлено теоретичні концепти компетентнісного підходу до навчання української мови в профільній школі; визначено й описано характерологічні особливості мовної особистості учня профільних класів, мотиви й цінності цього міждисциплінарного феномена; з’ясовано психологічні чинники й лінгводидактичні засади формування мовної особистості учнів старшої школи на уроках української мови (профільний рівень); розкрито лінгводидактичний потенціал самостійної роботи, технологій формування мовної особистості учнів старших класів на уроках української мови За результатами експериментально-дослідного навчання підтверджено ефективність запропонованої методики формування мовної особистості старшокласників на уроках української мови (профільний рівень). Ключові слова: мовна особистість учня профільної школи, освітній простір, комунікативно-жанровий підхід, особистість у гуманістичній парадигмі, теоретичні концепти компетентнісного підходу до навчання української мови в профільній школі; мотиви та цінності мовної особистості, технології навчання української мови в профільних класах, самостійна робота учнів старших класів. Registration Date 2019-07-03 popup.nrat_date 2020-04-03 Close