Search academic texts

Information × Registration Number 0521U000025, Doctoral dissertation Status д.пед.н. Date 29-04-2021 popup.evolution o Title Theory and practice of development of the ecological culture of future teachers of labor education and technologies in the process of level training. Author Chystiakova Liudmyla Oleksandrivna, popup.head Radul Valerii Viktorovych popup.opponent Коберник Олександр Миколайович popup.opponent Титаренко Валентина Петрівна popup.opponent Савченко Лариса Олексіївна Description Об'єкт дослідження - професійна підготовка майбутніх учителів трудового навчання та технологій; предмет дослідження - система розвитку екологічної культури майбутніх учителів трудового навчання та технологій; мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні, розробленні та експериментальній перевірці системи розвитку екологічної культури майбутніх учителів трудового навчання та технологій у процесі рівневої підготовки; методи дослідження: теоретичні: аналіз і синтез, порівняння, узагальнення наукової та науково-методичної літератури, термінологічний аналіз, систематизація й узагальнення, класифікація; емпіричні: педагогічний експеримент (констатувальний і формувальний етапи), педагогічне спостереження, тестування, анкетування, експертна оцінка, самоаналіз і самооцінювання; методи математичної статистики; графічні; наукова новизна і теоретичне значення одержаних результатів полягають у тому, що вперше: цілісно досліджено проблему розвитку екологічної культури майбутніх учителів трудового навчання та технологій у процесі рівневої підготовки; теоретично обґрунтовано концептуальні засади розвитку екологічної культури майбутніх учителів трудового навчання та технологій на методологічному, теоретичному й методичному рівнях; проаналізовано базові поняття дослідження; розроблено, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено систему розвитку екологічної культури, яка містить мотиваційно-цільовий, теоретико-методологічний, змістовий, діяльнісний, контрольно-результативний блоки; визначено критерії сформованості екологічної культури майбутніх учителів трудового навчання і технологій (ціннісно-мотиваційний, інформаційно-когнітивний, практико-технологічний, особистісно-оцінювальний) і показники, що відповідають компонентам сформованості екологічної культури майбутніх учителів трудового навчання і технологій, виокремлено чотири рівні її розвитку: низький, середній, достатній, високий. Registration Date 2021-05-13 popup.nrat_date 2022-03-09 Close