Search academic texts

Information × Registration Number 0521U101820, Doctoral dissertation Status Доктор педагогічних наук Date 24-09-2021 popup.evolution o Title Theory and Practice of Training Future Teachers for the Formation of Legal Competence of Primary School Students Author Popadych Olena Oleksandrivna, Кандидат педагогічних наук popup.head Marusunets Mariana Muhailovna popup.advisor Marusunets Mariana Muhailovna popup.opponent Palshova Iryna Oleksandrivna popup.opponent Bida Olena Anatolijivna popup.opponent Prima Raisa Mykolaivna Description У роботі теоретично обґрунтовано авторську концепцію підготовки майбутніх учителів до формування правової компетентності учнів початкової школи, що охоплює методологічний, теоретичний, практичний концепти та зважає на вимоги, специфіку, особливості педагогічно-правової діяльності вчителя початкової школи, правові потреби молодших школярів. Розроблено, змодельовано й експериментально перевірено систему підготовки майбутніх учителів до формування правової компетентності учнів початкової школи (відображає взаємозв’язки між підсистемами ‒ цільовою, методологічною, змістовою, процесуальною, діагностико-результативною). Виокремлено й обґрунтовано педагогічні умови підготовки майбутніх учителів до формування правової компетентності учнів початкової школи (стимулювання ціннісно-правової сфери майбутніх учителів початкової школи; удосконалення змісту педагогічно-правової підготовки на засадах інтегративного підходу; моделювання педагогічних ситуацій для формування правової компетентності майбутніх учителів початкової школи; реалізація педагогічно-правової взаємодії у форматі «викладач – студент – учень»; удосконалення навчально-методичного забезпечення для підготовки майбутніх учителів початкової школи). Конкретизовано сутність понять «підготовка майбутніх учителів до формування правової компетентності учнів початкової школи», «педагогічно-правова компетентність майбутнього вчителя початкової школи», «готовність майбутнього вчителя початкової школи до формування правової компетентності». Удосконалено зміст педагогічно-правової підготовки майбутніх учителів початкової школи (оновлено та структуровано зміст курсів, інтегрованих модулів) на основі інтегративного підходу, а також процесуальний компонент фахової підготовки (інноваційні методи й технології навчання) і діагностичний інструментарій. Набули подальшого розвитку положення щодо компонентного складу готовності (компоненти, критерії, показники) майбутніх учителів до формування правової компетентності учнів початкової школи; реалізації компетентнісного й інтегративного підходів; специфічні принципи педагогічно-правової підготовки майбутніх учителів початкової школи. Registration Date 2021-09-28 popup.nrat_date 2021-09-28 Close