Registration Number
0526U000194, Doctoral dissertation
Status
Доктор психологічних наук
Date
11-06-2026
popup.evolution
.
Title
Psychology of self-regulation of sports activity
Author
Roman V. Gakh, Кандидат педагогічних наук
popup.advisor Serhii K. Shandruk
popup.opponent Ihor S. Popovych
popup.opponent Nataliia F. Shevchenko
popup.opponent Inokentii О. Korniienko
popup.rada
Kharkiv National Pedagogical University named after H.S. Skovorody
Description
Об’єкт – саморегуляція особистості фахівця спортивної діяльності, як інтегральна здатність самоусвідомлення; мета – створення психологічної концепції особистісної саморегуляції спортивної діяльності фахівців різної кваліфікації; методи – теоретичні, емпіричні, математико-статистичні методи обробки даних; новизна – уперше на теоретичному рівні обґрунтовано модель саморегуляції спортивної діяльності із виокремленням структурних концептів: структурно-функціональних предикторів, сфер психіки, механізмів і принципів; уперше визначено психологічні чинники саморегуляції спортивної діяльності у професіогенезі спортсмена-професіонала; уперше концептуалізовано системно-циклічну модель саморегуляції спортивної діяльності, що охоплює сукупність індивідуально-стильових властивостей саморегуляції спортивної діяльності, які позначаються на плануванні, виконанні та оцінці результату спортивної діяльності; уперше виокремлено низку психологічних предикторів успішності планування, виконання, контролю та оцінки у системі саморегуляції спортивної діяльності; уперше методологічно та методично обґрунтовано структурно-функціональну модель саморегуляції спортивної діяльності спортсменів, що охоплює психологічні кореляти, предиктори, детермінанти, дескриптори, регулятори та стадії, котрі зорієнтовані на розвиток процесів саморегуляції у спортивній діяльності; уперше запропоновано шляхи актуалізації регулятивних чинників особистісного становлення спортсменів-професіоналів; розширено уявлення про психологічні чинники етапу планування саморегуляції спортивної діяльності, серед яких провідну роль відіграють мотивація досягнення, спортивні мотиви та самооцінка і рівень домагань спортсмена; розширено уявлення про психологічні чинники етапу виконання у процесі саморегулювання спортивної діяльності, де найбільш значущими є вольовий контроль майндфулнес у спорті та копінги спортивної діяльності; розширено уявлення про психологічні чинники етапу саморефлексії результату спортивної діяльності, серед яких особливе місце посідають стан потоку у спорті, каузальні атрибуції спортсмена та спортивний перфекціонізм; розширено уявлення про самоефективність як наскрізну детермінанту усіх трьох етапів персональної саморегуляції спортивної діяльності; дістала подальшого розвитку категорійно-понятійний апарат через узмістовлення таких дефініцій: «саморегуляція спортивної діяльності» як психологічне утворення, яке спрямоване на керування власними когнітивними та афективними процесами і станами, поведінкою та діяльністю спортсмена, що спрямовує його цілеспрямовану спортивну активність на досягнення успіху у спорті; «самоефективність у спортивній діяльності» як переконання спортсмена у власних здібностях та можливостях дій задля досягнення мети спортивної діяльності, незважаючи на перепони, що можуть виникнути у її досягненні; дістала подальшого розвитку система засобів психодіагностики стосовно вивчення психологічних чинників планування (самоефективність, рівень домагань, мотивація досягнення і спорту), виконання (самооцінка, вольовий контроль, копінги спортивної діяльності, майндфулнес) та контролю й оцінки (спортивний перфекціонізм, каузальні атрибуції, майндфулнес) спортивної діяльності; дістала подальшого розвитку шляхи актуалізації регулятивних чинників особистісного становлення спортсменів-професіоналів через розвиток процесуально-змістових, особистісно-діяльнісних та прогнозовано-прогностичних корелят успішної тренувальної і змагальної активності спортсмена-професіонала; результати – розроблено теоретичну, методологічну та методичну моделі саморегуляції спортивної діяльності та на їх основі створено теоретичні та прикладні методи і прийоми вивчення особливостей саморегуляції спортивної діяльності, а також методичні технології, що спрямовано на досягнення мети та особистісно-значущих цілей спортсмена; виявлено психологічні особливості саморегуляції на етапі планування спортивної діяльності; визначено специфіку саморегуляції на етапі виконання спортивної діяльності; досліджено особливості контролю та оцінки результату спортивної діяльності у структурі її саморегуляції; побудовано низку регресійних рівнянь для оцінки здатностей саморегуляції спортивної діяльності на усіх її етапах; визначено шляхи актуалізації регулятивних чинників особистісного становлення спортсменів-професіоналів. Для дослідження саморегуляції спортивної діяльності розроблено психодіагностичний комплекс, який можна використовувати в практиці психологічного супроводу спортивної діяльності. Здобуті результати можна використовувати при розробці освітніх курсів. Рекомендації можуть впроваджуватися у ході підготовки майбутніх спортсменів, а також у психологічному супроводі становлення і розвитку саморегуляції тренерів та викладачів позашкільних закладів спортивного спрямування. Результати дисертаційного дослідження впроваджені в освітній процес закладів вищої освіти України і в навчально-тренувальний процес профільних організацій; галузь – психологія.
Registration Date
2026-06-18
popup.nrat_date
2026-06-18 / 2026-07-19
