Registration Number
0821U101878, PhD dissertation
Status
Доктор філософії
Date
17-06-2021
popup.evolution
.
Title
Future primary school teacher training for the implementation of a synergetic approach in the process of pedagogical interaction
Author
Barda Svitlana Ivanivna,
popup.head Sulaeva Natalia Victorovina
popup.opponent Matviienko Olena Valeriivna
popup.opponent Tsuniak Oksana Petrivna
popup.review Sedykh Kira Valeriivna
popup.review Semenovska Larysa Apolinariivna
popup.rada
Poltava V. G. Korolenko National Pedagogical University
Description
У дисертації досліджено проблему підготовки майбутніх учителів початкової школи до реалізації синергетичного підходу в процесі педагогічної взаємодії. Здійснено її аналіз у педагогічній теорії та практиці. Визначено компоненти, критерії, показники та рівні готовності майбутніх учителів початкової школи до реалізації синергетичного підходу в процесі педагогічної взаємодії, змодельовано та описано авторську структурно-функціональну модель, доведено її ефективність. Розроблено навчально-методичне забезпечення процесу підготовки майбутніх учителів початкової школи в контексті означеної проблеми. На підставі теоретичного узагальнення наукових праць із проблеми дослідження визначено, що синергетична парадигма ґрунтується на основних властивостях системи, які лежать в основі принципів синергетики. Акцентовано увагу на поширенні синергетики в царині педагогічної науки, з’ясовано її роль у дослідженні логіки протікання педагогічних процесів в освітніх системах. Розкрито сутність педагогічної системи; визначено її структурні (мета педагогічної діяльності, навчальна та наукова інформація, засоби педагогічної комунікації, способи педагогічного впливу, здобувачі освіти, педагог) та функціональні (гностичний, проєктувальний, конструктивний, комунікативний, організаційний) компоненти.
Registration Date
2021-06-23
popup.nrat_date
2021-06-23 / 2026-06-30
