Registration Number
0822U100306, PhD dissertation
Status
Доктор філософії
Date
12-01-2022
popup.evolution
.
Title
Organization of professional training of gifted students in Chinese schools
Author
Naumenko Stanislav Sergiyovych,
popup.head Boiarska-Khomenko Anna Volodymyrivna
popup.opponent Khotchenko Iryna Anatoliivna
popup.opponent Androshchuk Iryna Vasylivna
popup.review Ushmarova Viktoriia Volodymyrivna
popup.review Shtefan Liydmyla Andriivna
popup.rada
Kharkiv National Pedagogical University named after H.S. Skovorody
Description
Актуальність дослідження полягає в урахуванні сучасних темпів розвитку промисловості, цифрових технологій, економіки, науки і культури, підвищення рівня трудової мобільності, які зумовлюють потребу у збільшенні кількості кваліфікованих працівників, фахівців, які здатні до креативного мислення і генерування нових ідей. Сьогодні професійна освіта як в Україні, так і у більшості країн світу втратила свою престижність, хоча сучасний ринок праці доводить, що найбільш затребуваними є робітничі професії. Однією з причин цього є недосконалість системи професійного навчання у школах, зокрема, відсутнє активне залучення обдарованих дітей до оволодіння фаховими компетентностями у різних сферах промисловості, техніки і технологій. Наукова новизна отриманих результатів дослідження полягає в тому, що вперше: на основі урахування таких критеріїв як політичні події, економічний розвиток країни, розвиток педагогічної теорії та практики, формування мережі закладів професійної освіти було визначено і охарактеризовано етапи організації професійного навчання обдарованих учнів у Китаї. Установлено змістові аспекти професійного навчання обдарованих учнів у школах КНР. У дослідженні схарактеризовано форми професійного навчання обдарованих учнів у КНР. Об’єктивний науковий аналіз дозволив визначити труднощі в організації професійного навчання обдарованих учнів у КРН. Проведено порівняльно-педагогічний аналіз організації професійного навчання обдарованих учнів у школах КНР та України, визначено перспективи використання педагогічно цінного досвіду та теоретичних ідей КНР для вдосконалення професійного навчання обдарованих учнів у середній освіті України. Подальшого розвитку набули уявлення щодо сутнісних характеристик і змістового наповнення поняття «обдарованість» та його інтерпретації відповідно до зарубіжної й української семантики.
Registration Date
2022-01-19
popup.nrat_date
2022-03-09 / 2026-07-01
