Registration Number
0822U100522, PhD dissertation
Status
Доктор філософії
Date
29-01-2022
popup.evolution
.
Title
Formation of transcultural competence of future musical art masters in the process of instrumental training
Author
Wang Binbin ,
popup.head Nikolai Halyna Yuriivna
popup.opponent Sverliuk Yaroslav Vasylovych
popup.opponent Mozghalova Nataliia Heorhiivna
popup.review Lynenko Alla Frantsivna
popup.review Levytska Iryna Mykolaivna
popup.rada
The State Institution “South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky”
Description
Дисертація присвячена проблемі формування транскультурної компетентності майбутніх магістрів музичного мистецтва у процесі інструментальної підготовки. У дисертації представлено теоретичне обґрунтування та запропоноване нове розв’язання проблеми формування транскультурної компетентності майбутніх магістрів музичного мистецтва у процесі інструментальної підготовки.У дослідженні обґрунтовано структуру транскультурної компетентності майбутніх магістрів музичного мистецтва, що включає такі взаємопов’язані компоненти, як от: світоглядний (забезпечує транскультурне бачення музичної картини світу з її ціннісним діапазоном, діагностується за допомогою інтенційно-ціннісного критерію), досвідний (обіймає транскультурну обізнаність з інструментальною музикою різних геокультурних регіонів і здатність адекватно відтворювати її зразки, може оцінюватись за допомогою когнітивно-технологічного критерію) і творчий (включає здатність створювати й розповсюджувати музично-інструментальні композиції транскультурного характеру, діагностується за допомогою креативно- продуктивного критерію), опанування якими дозволяє випускникам музично- педагогічних факультетів бути затребуваними на міжнародному ринку праці й успішно виконувати свою функцію проводиря музичного мистецтва в умовах геокультурних процесів. Доведено, що з огляду на такий ключовий концепт транскультурності, як комунікація, комунікативні знання та навички іманентно входять до структури кожного компоненту транскультурної компетентності і діагностуються за відповідними показниками. У дослідженні визначено педагогічні умови, що забезпечують ефективність формування транскультурної компетентності майбутніх магістрів музичного мистецтва у процесі їхньої інструментальної підготовки. Вони включають: стимулювання мотиваційно-ціннісної сфери особистості здобувачів-магістрантів (спрямована на актуалізацію позитивних мотивів та ціннісних орієнтацій щодо набуття транскультурної компетентності у сфері музично-інструментальної діяльності в різних її видах); оновлення змісту та форм організації музично-інструментальної підготовки на засадах транскультурності (конструювання її контенту на основі порівняльно- зіставного ознайомлення здобувачів із жанрово-стильовими особливостями музичних культур різних регіонів планети й використання наднаціональних засобів музичної виразності; актуалізація міжпредметних зв’язків; добір та реалізація широкого спектра традиційних та інноваційних форм організації освітнього процесу); активізацію науково-пошукової і творчої діяльності здобувачів-магістрантів у спеціально створеному транскультурному освітньому середовищі.
Registration Date
2022-02-01
popup.nrat_date
2022-03-09 / 2026-07-01
