Registration Number
0823U101064, PhD dissertation
Status
Доктор філософії
Date
24-10-2023
popup.evolution
.
Title
Scientific and Pedagogical Heritage of Borys Korotiaiev
Author
Yana E. Moroz,
popup.head Vitaly S. Kurylo
popup.opponent Ellina A. Panasenko
popup.opponent Svitlana M. Loboda
popup.review Leonid C. Vakhovsky
popup.review Liudmyla M. Sbitnieva
popup.rada
State establishment "Luhansk Taras Shevchenko national University"
Description
Окреслено можливості використання науково-педагогічної спадщини Бориса Коротяєва для розвитку вітчизняної педагогічної теорії і практики. Встановлено, що педагогічні ідеї Бориса Коротяєва не втрачають своєї значущості в сучасних умовах модернізації освіти України та знаходять практичне втілення у роботі окремих учителів та у процесі викладання циклів дисциплін у закладах освіти різного типу.
Наукова новизна дослідження полягає в тому, що: вперше у вітчизняній історико-педагогічній науці цілісно проаналізовано та систематизовано педагогічну спадщину Бориса Коротяєва, з’ясовано основні передумови й чинники, які вплинули на формування науково-педагогічного світогляду педагога (особистісні, політичні, науково-освітні), розроблено періодизацію освітньої діяльності Бориса Коротяєва: І період (1947 – 1964) – професійне самовизначення; ІІ період (1964 – 1990 рр.) – науково-педагогічне становлення, ІІІ період (1991 – 2019 рр.) – активна наукова-педагогічна діяльність ученого; всебічно розкрито освітню діяльність та педагогічні ідеї Бориса Коротяєва (погляди на розвиток дидактики середньої та вищої школи, впровадження новаторської концепції гнучких педагогічних технологій у педагогічний простір, застосування монопредметної технології навчання, проблеми виховання учнівської та студентської молоді, роль самостійної роботи в освітньому процесі, нові підходи до системи контролю та оцінювання); уточнено біографічні відомості про життя й наукову діяльність Бориса Коротяєва; набули подальшого розвитку наукові уявлення щодо таких понять, як «теорія педагогічної філософії», «вільний освітній простір», «мета освіти»,
«мета виховання», теорії педагогічної філософії Бориса Коротяєва, висвітлення питань дидактики в сучасному освітньому процесі.
Практичне значення результатів дослідження полягає в тому, що його матеріали (біографічні та фактичні дані, періодизація освітньої діяльності, науково-педагогічний доробок Бориса Коротяєва, систематизована науково- педагогічна спадщина) можуть бути творчо адаптовані з метою вдосконалення сучасного освітнього процесу в Україні.
Основні результати та висновки наукової розвідки можуть бути використані в освітньому процесі закладів освіти різного рівня, для підготовки навчально-методичного забезпечення викладання педагогічних дисциплін у процесі професійної підготовки майбутніх педагогічних та науково-педагогічних працівників, написанні курсових, дипломних, кваліфікаційних робіт із педагогіки.
Ключові слова: Борис Іванович Коротяєв, наукова-педагогічна спадщина, освітня діяльність, науково-педагогічні ідеї, педагогічна творчість, освітній процес, гнучкі педагогічні технології навчання, педагогічна філософія.
Registration Date
2023-11-01
popup.nrat_date
2023-11-01 / 2026-07-01
