Search academic texts

Information × Registration Number 0823U101762, PhD dissertation Status Доктор філософії Date 11-12-2023 popup.evolution o Title Methodology of teaching physical exercises by means of sports games for students of pedagogical profile with weakened health Author Tetiana I. Stetsyuk, popup.head Iryna M. Medvedeva popup.opponent Mykola O. Nosko popup.opponent Dmytro I. Tsys popup.review Zhanna G. Domina popup.review Valerii H. Arefiev Description У дисертаційному дослідженні розкрито науково-методичні підходи до проблеми впровадження і реалізації технологій оздоровчої спрямованості студентів медичних груп. Актуальним залишається розв’язання важливих питань щодо погіршення стану здоров’я студентської молоді, зниження рівня її рухової активності, недостатнього рівня мотивації до занять з фізичного виховання, що потребує створення та реалізацію практичних заходів спрямованих на впровадження сучасних технологій в процес фізичного виховання студентів педагогічного профілю з ослабленим здоров’ям. Аналіз літературних джерел свідчить про наявність низки проблем, які зустрічаються в процесі фізичного виховання студентів, до них відносяться: вимоги суспільства до фізичного стану й рухової активності, фізичної підготовленості студентської молоді та реальним станом її адаптованості до виконання освітянських завдань; об'єктивною необхідністю системи сучасного науково-методичного забезпечення навчання студентів з ослабленим здоров’ям в процесі фізичного виховання у закладах вищої освіти та наявністю розрізнених безсистемних неузгоджених елементів такого забезпечення; реальним положенням організації освітнього процесу зі студентами з ослабленим здоров’ям, відсутністю належної уваги і допомоги у впровадженні та реалізації оздоровчих технологій з боку керівників освітніх закладів, що призводить до певних труднощів і порушення логічної послідовності в процесі фізичного виховання студентів педагогічного профілю з ослабленим здоров’ям. У представленому науковому дослідженні теоретично обґрунтовано методику навчання фізичних вправ і розвитку рухових якостей засобами бадмінтону в процесі фізичного виховання студентів педагогічного профілю з ослабленим здоров’ям; критерії оцінювання фізичного стану та фізичної підготовленості студентів з ослабленим здоров’ям у процесі занять з фізичного виховання; розроблено методику навчання основам гри в бадмінтон та розвитку рухових якостей студентів. Автором досліджено позитивний вплив занять бадмінтоном на рівень здоров’я, фізичний стан та фізичну підготовленість студентів педагогічного профілю з ослабленим здоров'ям у процесі фізичного виховання у порівнянні з методикою проведення занять зі студентами за чинною системою фізичного виховання, а також доведено ефективність занять за розробленою методикою щодо покращення рівня здоров’я, фізичного стану та фізичної підготовленості студентів педагогічного профілю з ослабленим здоров’ям, підвищенням свідомої активності студентської молоді, вмотивованості та відвідування занять з фізичного виховання. Результати педагогічної діяльності свідчать, що зміст навчально-виховного процесу на кафедрах фізичного виховання у закладах вищої освіти зі студентами з ослабленим здоров'ям значно відстає від потреб сьогодення й носить неналежний характер. Це потребує від викладачів глибокого аналізу та необхідного рівня знань щодо особливостей організації та методики проведення навчальних занять зі студентами спеціальних медичних груп, що дозволить ефективно і правильно використовувати можливості, які існують у закладах вищої освіти для проведення успішної роботи з ними. Одним із перспективних напрямів оптимізації фізичного виховання зі студентами спеціальних медичних груп є раціональне використання спеціальних засобів та методів спрямованих на набуття знань умінь та навичок до виконання рухових дій та розвитку рухових якостей з метою зміцнення їх здоров’я, підвищення рівня фізичного розвитку та фізичної підготовленості. Популярність серед молоді та значна ефективність впливу на організм гри бадмінтон визначили занесення цього виду рухової активності в систему фізичного виховання студентів закладів вищої освіти, а можливість варіативного навантаження дозволяє використовувати його як реабілітаційний засіб не тільки в групах загальної фізичної підготовки, але й у спеціальних медичних групах. Таким чином, результати наукових досліджень, проведене анкетування дозволяють вважати, що освітній і оздоровчий потенціал занять бадмінтоном є вагомим чинником оптимізації системи фізкультурно-оздоровчої роботи зі студентами закладів вищої освіти. Він обумовлюється: по-перше, тим, що саме заняття бадмінтоном сприяють формуванню позитивної мотивації до систематичних занять руховою активністю і спортом, формують навички здорового способу життя та активну життєву позицію. Освітній та фізкультурно- оздоровчий потенціал занять бадмінтоном розглядається в тому, що структура його рухових дій базується на природних рухах людини (біг, стрибки, нахили, зміна напрямків рухів тощо), у прояві психофізичних здібностей, а також доцільності його використання незначними фінансовими витратами у фізкультурно-оздоровчій діяльності зі студентською молоддю. Registration Date 2023-12-12 popup.nrat_date 2023-12-12 Close