Search academic texts

Information × Registration Number 0824U001919, PhD dissertation Status Доктор філософії Date 25-06-2024 popup.evolution o Title Patriotic education of children 6-7 years old by means of artistic local history in preschool education institutions Author Nataliia P. Okhrimenko, popup.head Svitlana I. Matviyenko popup.opponent Oxana O. Vashak popup.opponent Vitaliy Y. Kulchytskyi popup.review Mykola H. Krylovets popup.review Tetyna V. Lyshenko Description Актуальність дослідження зумовлюється посиленням засад державної політики у галузі патріотичного виховання. Відповідно до змістової структури патріотичної вихованості дитини 6-7 років (емоційний, когнітивний, діяльнісний компоненти) та з урахуванням чинника художнього краєзнавства у цьому процесі визначено критерії патріотичної вихованості дітей 6-7 років (емоційно-мотиваційний, інформаційно-змістовий, діяльнісно-творчий) та їхні показники. Розроблено програму і методику вивчення патріотичної вихованості дітей 6-7 років з урахуванням художньо-краєзнавчої складової. Виявлено рівні патріотичної вихованості дітей 6-7 років (високий, середній, низький). Розроблено, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови патріотичного виховання дітей 6-7 років засобами художнього краєзнавства у закладі дошкільної освіти. До них віднесено: удосконалення теоретико-методичної підготовки вихователів щодо патріотичного виховання старших дошкільників з урахуванням художньо-краєзнавчої складової; забезпечення педагогічної взаємодії ЗДО та сім’ї в оптимізації виховного потенціалу соціокультурного і родинного середовищ у патріотичному вихованні дошкільників та у використанні культурно-історичної спадщини рідного краю; насичення змісту освітнього процесу ЗДО зразками художньої культури краю; активізація емоційно-ціннісного ставлення дитини 6-7 років до культурно-історичної спадщини рідного краю у контексті виховання її як патріота своєї держави через запровадження програми патріотичного виховання старших дошкільників «Рідний край вивчаю, патріотом зростаю». Експериментальна перевірка педагогічних умов і спеціально дібраних методів здійснювалася через реалізацію комплексної програми патріотичного виховання дітей 6-7 років у закладі дошкільної освіти, яка спрямовувалася на розвивально-виховну роботу з дітьми, консультативно-методичну роботу з педагогами та просвітницько-діяльнісну роботу з батьками. Вона включала форми прямого та опосередкованого художнього краєзнавства щодо участі у ньому всіх учасників і спрямовувалася на забезпечення кожної із визначених вище педагогічних умов патріотичного виховання дітей 6-7 років засобами художнього краєзнавства у ЗДО. Робота з дітьми проводилася у три взаємопов’язаних етапи: емоційно-мотивуючого, розвивального, підсумкового. Поетапне запровадження спеціально дібраних і розроблених форм, методів та засобів сприяло підвищенню рівня патріотичної вихованості дітей 6-7 років засобами художнього краєзнавства. Наукова новизна одержаних результатів полягає у тому, що в роботі уперше визначено сутність і структуру патріотичної вихованості дітей 6-7 років засобами художнього краєзнавства, що містить емоційний, когнітивний та діяльнісний компоненти; обґрунтовано критерії, показники та рівні патріотичної вихованості дітей 6-7 років засобами художнього краєзнавства; у контексті розкриття виховного потенціалу художнього краєзнавства доведено його вплив на формування патріотизму у дітей 6-7 років; теоретично обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено ефективність комплексу педагогічних умов і методів патріотичного виховання дітей 6-7 років засобами художнього краєзнавства; уточнено: основні підходи до патріотичного виховання дошкільників з урахуванням оновленої державної законодавчо-нормативної бази у галузі національно-патріотичного виховання та оновленої нормативної бази дошкільної освіти; тлумачення поняття «художнє краєзнавство» та запропоновано структуру щодо використання його складових у практиці закладів дошкільної освіти; теоретичні підходи до використання засад художнього краєзнавства як засобу патріотичного виховання старших дошкільників в умовах діяльності сучасних ЗДО; набули подальшого розвитку: підходи до вибору форм, методів, прийомів патріотичного виховання дітей 6-7 років на засадах художнього краєзнавства певного регіону України (Чернігівська область); організаційно-методичні аспекти використання засад художнього краєзнавства у роботі з патріотичного виховання старших дошкільників у закладі дошкільної освіти. Практичне значення отриманих результатів полягає в створенні та впровадженні у практику закладів дошкільної освіти системи роботи з реалізації педагогічних умов і методів патріотичного виховання дітей 6-7 років засобами художнього краєзнавства, програми «Рідний край вивчаю, патріотом зростаю» з патріотичного виховання старших дошкільників засобами художнього краєзнавства. Registration Date 2024-05-15 popup.nrat_date 2024-06-26 Close