Реєстраційний номер
0824U001919, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
25-06-2024
Статус
Наказ про видачу диплома
Назва роботи
Патріотичне виховання дітей 6-7 років засобами художнього краєзнавства у закладах дошкільної освіти
Здобувач
Охріменко Наталія Павлівна,
Керівник Матвієнко Світлана Іванівна
Опонент Вашак Оксана Олексіївна
Опонент Кульчицький Віталій Йосипович
Рецензент Криловець Микола Григорович
Рецензент Ляшенко Тетяна Валеріївна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Опис
Актуальність дослідження зумовлюється посиленням засад державної політики у галузі патріотичного виховання. Відповідно до змістової структури патріотичної вихованості дитини 6-7 років (емоційний, когнітивний, діяльнісний компоненти) та з урахуванням чинника художнього краєзнавства у цьому процесі визначено критерії патріотичної вихованості дітей 6-7 років (емоційно-мотиваційний, інформаційно-змістовий, діяльнісно-творчий) та їхні показники. Розроблено програму і методику вивчення патріотичної вихованості дітей 6-7 років з урахуванням художньо-краєзнавчої складової. Виявлено рівні патріотичної вихованості дітей 6-7 років (високий, середній, низький).
Розроблено, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови патріотичного виховання дітей 6-7 років засобами художнього краєзнавства у закладі дошкільної освіти. До них віднесено: удосконалення теоретико-методичної підготовки вихователів щодо патріотичного виховання старших дошкільників з урахуванням художньо-краєзнавчої складової; забезпечення педагогічної взаємодії ЗДО та сім’ї в оптимізації виховного потенціалу соціокультурного і родинного середовищ у патріотичному вихованні дошкільників та у використанні культурно-історичної спадщини рідного краю; насичення змісту освітнього процесу ЗДО зразками художньої культури краю; активізація емоційно-ціннісного ставлення дитини 6-7 років до культурно-історичної спадщини рідного краю у контексті виховання її як патріота своєї держави через запровадження програми патріотичного виховання старших дошкільників «Рідний край вивчаю, патріотом зростаю».
Експериментальна перевірка педагогічних умов і спеціально дібраних методів здійснювалася через реалізацію комплексної програми патріотичного виховання дітей 6-7 років у закладі дошкільної освіти, яка спрямовувалася на розвивально-виховну роботу з дітьми, консультативно-методичну роботу з педагогами та просвітницько-діяльнісну роботу з батьками. Вона включала форми прямого та опосередкованого художнього краєзнавства щодо участі у ньому всіх учасників і спрямовувалася на забезпечення кожної із визначених вище педагогічних умов патріотичного виховання дітей 6-7 років засобами художнього краєзнавства у ЗДО. Робота з дітьми проводилася у три взаємопов’язаних етапи: емоційно-мотивуючого, розвивального, підсумкового. Поетапне запровадження спеціально дібраних і розроблених форм, методів та засобів сприяло підвищенню рівня патріотичної вихованості дітей 6-7 років засобами художнього краєзнавства.
Наукова новизна одержаних результатів полягає у тому, що в роботі уперше визначено сутність і структуру патріотичної вихованості дітей 6-7 років засобами художнього краєзнавства, що містить емоційний, когнітивний та діяльнісний компоненти; обґрунтовано критерії, показники та рівні патріотичної вихованості дітей 6-7 років засобами художнього краєзнавства; у контексті розкриття виховного потенціалу художнього краєзнавства доведено його вплив на формування патріотизму у дітей 6-7 років; теоретично обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено ефективність комплексу педагогічних умов і методів патріотичного виховання дітей 6-7 років засобами художнього краєзнавства;
уточнено: основні підходи до патріотичного виховання дошкільників з урахуванням оновленої державної законодавчо-нормативної бази у галузі національно-патріотичного виховання та оновленої нормативної бази дошкільної освіти; тлумачення поняття «художнє краєзнавство» та запропоновано структуру щодо використання його складових у практиці закладів дошкільної освіти; теоретичні підходи до використання засад художнього краєзнавства як засобу патріотичного виховання старших дошкільників в умовах діяльності сучасних ЗДО;
набули подальшого розвитку: підходи до вибору форм, методів, прийомів патріотичного виховання дітей 6-7 років на засадах художнього краєзнавства певного регіону України (Чернігівська область); організаційно-методичні аспекти використання засад художнього краєзнавства у роботі з патріотичного виховання старших дошкільників у закладі дошкільної освіти.
Практичне значення отриманих результатів полягає в створенні та впровадженні у практику закладів дошкільної освіти системи роботи з реалізації педагогічних умов і методів патріотичного виховання дітей 6-7 років засобами художнього краєзнавства, програми «Рідний край вивчаю, патріотом зростаю» з патріотичного виховання старших дошкільників засобами художнього краєзнавства.
Дата реєстрації
2024-05-15
Додано/оновлено в НРАТ
2024-06-26 / 2026-07-01
