Search academic texts

Information × Registration Number 0824U002238, PhD dissertation Status Доктор філософії Date 17-06-2024 popup.evolution o Title Preparation of future educators for health-preserving activities in preschool education institutions. Author Nataliia M. Vinarchuk, popup.head Nataliya I. Machynska popup.opponent Larysa V. Zdanevych popup.opponent Inna R. Perepeliuk popup.review Halyna O. Boiko popup.review Olena I. Halian Description У сучасному суспільстві питання здоров’я є надзвичайно актуальним. Ковід-19, повномасштабне вторгнення росії в Україну, психоемоційне напруження, малорухливий спосіб життя, неякісне харчування негативно вплинули на стан здоров’я кожного громадянина. Зазначені чинники актуалізують необхідність формування у дітей навичок ведення здорового способу життя, бережливе ставлення до власного здоров’я та здоров’я тих, хто їх оточує. Означена проблема набуває важливості у професійній підготовці майбутніх фахівців дошкільної освіти. Відсутність належного рівня готовності зумовлює необхідність здійснення наукового пошуку технологій, педагогічних умов, змісту, форм професійної підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до здоров’язбережувальної діяльності в закладах дошкільної освіти (ЗДО). Нами подано авторські означення понять «готовність», «професійна підготовка майбутніх вихователів до здоров’язбережувальної діяльності». На основі теоретичного аналізу наукових досліджень виокремлено характерні поняття дефініцій «здоров’я», «підготовка», «професійна підготовка», «професійна підготовка майбутніх вихователів», «компетенція», «компетентність», «здоров’язбережувальна компетентність». Проаналізовано нормативно-правову базу проблеми дослідження.Здійснено аналіз сучасного стану підготовки майбутніх вихователів до здоров’ябережувальної діяльності в ЗДО. Виокремлено та охарактеризовано критерії та їх показники (мотиваційний, когнітивний, особистісний, діяльнісний), рівні (високий, середній, низький) сформованості професійної підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до здоров’язбережувальної діяльності в закладах дошкільної освіти. Описано етапи проведення педагогічного експерименту (організаційно-підготовчий, констатувальний, формувальний, контрольний), розроблено та описано модель підготовки майбутніх вихователів до здоров’язбережувальної діяльності в закладах дошкільної освіти, результати апробації педагогічних умов підготовки майбутніх вихователів до здоров’язбережувальної діяльності в ЗДО, проаналізовано результати дисертаційного дослідження. Обґрунтовано модель підготовки майбутніх вихователів до здоров’язбережувальної діяльності у закладах дошкільної освіти, що уможливлює передбачення результату досягнення поставлених цілей та завдань дисертаційного дослідження. Registration Date 2024-06-17 popup.nrat_date 2024-06-17 Close