Search academic texts

Information × Registration Number 0824U002512, PhD dissertation Status Доктор філософії Date 05-07-2024 popup.evolution o Title Organizational and methodological conditions for the formation of modes of motor activity of students of grades 7–9 in the system of physical education of the People's Republic of China Author Yan -. Geng, popup.head Serhii V. Trachuk popup.opponent Tetiana M. Bala popup.opponent Nataliia Moskalenko popup.review Oksana Y. Marchenko popup.review Inna Khrypko Description Дисертаційне дослідження присвячене визначенню організаційно-методичних умов залучення китайських школярів до спеціально-організованої рухової активності в системі фізичного виховання. Мета дослідження полягала в обґрунтуванні організаційно-методичних умов формування режимів рухової активності учнів 7–9 класів КНР в системі урочних і позаурочних форм фізичного виховання, що сприятимуть підвищенню фізичної підготовленості, формуванню мотивації до регулярних занять руховою активністю школярів. Завдання дослідження: 1. За даними літературних джерел проаналізувати особливості становлення шкільного фізичного виховання та стан реалізації міжнародних рекомендацій щодо рухової активності дітей. 2. Визначити ставлення китайських учнів до обов’язкових і рекреаційних форм організації рухової активності та рівень підготовленості вчителів до реалізації різних форм фізичного виховання в школах. 3. Дослідити взаємозв’язок між мотивацією до занять фізичними вправами, режимами рухової активності, фізичним станом китайських учнів 7–9 класів. 4. Розробити організаційно-методичні умови, що впливають на формування режимів рухової активності та підвищення мотивації китайських школярів. Об’єкт дослідження: процес фізичного виховання учнів 7-9 класів китайських шкіл. Предмет дослідження: організаційно-методичні умови формування режимів рухової активності учнів 7–9 класів в системі фізичного виховання Китайської Народної Республіки. Наукова новизна: – вперше обґрунтовано організаційно-методичні умови формування режимів рухової активності китайських учнів 7–9 класів у процесі фізичного виховання, що містить організаційний, реалізаційний, методичний, діяльнісний компоненти, які впливають на залучення китайських школярів до спеціально-організованої рухової активності; – вперше науково обґрунтовано модельні характеристики режимів рухової активності учнів середньої школи та визначено чинники, що лімітують режими рухової активності китайських школярів, та дозволяють регулювати інтенсивність, спрямованість і тривалість фізичних навантажень; – вперше обґрунтовано цілісний підхід до програмно-методичного забезпечення занять руховою активністю в освітньому середовищі, які забезпечують підвищення професійного розвитку вчителів фізичної культури, рівня поінформованості батьків з питань грамотності у фізичній культурі, залучення учнів 7-9 класів до програм занять руховою активністю; – вперше визначено ключові фактори, які впливають на рівень професійної підготовки вчителів фізичної культури для формування мотивації у китайських школярів до спеціально-організованої рухової активності; – уточнено дані про рівень рухової активності, фізичного розвитку та фізичної підготовленості китайських учнів 7-9 класів; – отримали подальший розвиток дані про особливості мотивації, формування поведінкових орієнтацій до власного здоров’я та спеціально-організованої рухової активності китайських школярів. Registration Date 2024-07-11 popup.nrat_date 2024-07-11 Close