Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0824U002512, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 05-07-2024 Статус Наказ про видачу диплома Назва роботи Організаційно-методичні умови формування режимів рухової активності учнів 7-9 класів в системі фізичного виховання китайської народної республіки Здобувач Ген Янь --, Керівник Трачук Сергій Васильович Опонент Бала Тетяна Михайлівна Опонент Москаленко Наталія Василівна Рецензент Марченко Оксана Юріївна Рецензент Хрипко Інна Василівна Опис Дисертаційне дослідження присвячене визначенню організаційно-методичних умов залучення китайських школярів до спеціально-організованої рухової активності в системі фізичного виховання. Мета дослідження полягала в обґрунтуванні організаційно-методичних умов формування режимів рухової активності учнів 7–9 класів КНР в системі урочних і позаурочних форм фізичного виховання, що сприятимуть підвищенню фізичної підготовленості, формуванню мотивації до регулярних занять руховою активністю школярів. Завдання дослідження: 1. За даними літературних джерел проаналізувати особливості становлення шкільного фізичного виховання та стан реалізації міжнародних рекомендацій щодо рухової активності дітей. 2. Визначити ставлення китайських учнів до обов’язкових і рекреаційних форм організації рухової активності та рівень підготовленості вчителів до реалізації різних форм фізичного виховання в школах. 3. Дослідити взаємозв’язок між мотивацією до занять фізичними вправами, режимами рухової активності, фізичним станом китайських учнів 7–9 класів. 4. Розробити організаційно-методичні умови, що впливають на формування режимів рухової активності та підвищення мотивації китайських школярів. Об’єкт дослідження: процес фізичного виховання учнів 7-9 класів китайських шкіл. Предмет дослідження: організаційно-методичні умови формування режимів рухової активності учнів 7–9 класів в системі фізичного виховання Китайської Народної Республіки. Наукова новизна: – вперше обґрунтовано організаційно-методичні умови формування режимів рухової активності китайських учнів 7–9 класів у процесі фізичного виховання, що містить організаційний, реалізаційний, методичний, діяльнісний компоненти, які впливають на залучення китайських школярів до спеціально-організованої рухової активності; – вперше науково обґрунтовано модельні характеристики режимів рухової активності учнів середньої школи та визначено чинники, що лімітують режими рухової активності китайських школярів, та дозволяють регулювати інтенсивність, спрямованість і тривалість фізичних навантажень; – вперше обґрунтовано цілісний підхід до програмно-методичного забезпечення занять руховою активністю в освітньому середовищі, які забезпечують підвищення професійного розвитку вчителів фізичної культури, рівня поінформованості батьків з питань грамотності у фізичній культурі, залучення учнів 7-9 класів до програм занять руховою активністю; – вперше визначено ключові фактори, які впливають на рівень професійної підготовки вчителів фізичної культури для формування мотивації у китайських школярів до спеціально-організованої рухової активності; – уточнено дані про рівень рухової активності, фізичного розвитку та фізичної підготовленості китайських учнів 7-9 класів; – отримали подальший розвиток дані про особливості мотивації, формування поведінкових орієнтацій до власного здоров’я та спеціально-організованої рухової активності китайських школярів. Дата реєстрації 2024-07-11 Додано в НРАТ 2024-07-11 Закрити