Search academic texts

Information × Registration Number 0825U000463, PhD dissertation Status Доктор філософії Date 08-04-2025 popup.evolution . Title Intensification of the future teacher’s professional self-realization Author Iryna I. Hornar, popup.head Valerii Radul popup.opponent Mykhola M. Dubinka popup.opponent Надія В. Кічук popup.review Тетяна А. Тернавська popup.review Olha Tkachenko Description В сучасних умовах постає завдання у соціально зрілій та соціально-професійно сформованій особистості. У нашому дисертаційному дослідженні ми розглядаємо особистість яка за певних умов, критеріїв та рівнів формує себе як цілісну професійно-орієнтовану особистість з чіткою професійною позицією яка має завдання та цілі для самореалізації себе як майбутнього викладача. У дисертаційній роботи нами показано, що професійна діяльність – це спосіб самореалізуватися, відтворити своє бачення, прагнення, свої ідеї, своє «Я» в суспільстві та соціумі. Однак особистість не може розвиватися лише задля задоволення власних потреб. Діяльність повинна розвивати здатність до творчості, продуктивної діяльності, уміння усвідомлювати себе не лише в контексті суспільства, а й суспільство в контексті свого «Я», тобто, особистість має не тільки отримувати, а й віддавати натомість. Будь-яка діяльність провокує активізацію процесу саморозвитку. На підставі теоретичних узагальнень ми вважаємо, що професійна самореалізація особистості – це її характеристика, що містить життєво вмотивований поштовх задля самореалізації та своїх внутрішніх мотивів в обраній професійній галузі, розвиток та вдосконалення, набуття нових знань та можливостей, які потребує суспільство від особистості. Без цієї важливої одиниці людина не може рухатися далі, вона має прагнути розвитку, удосконалення, змін та розширювати світогляд задля отримання того результату, на який вона розраховує в процесі своєї діяльності. Професійна самореалізація майбутнього викладача – це його особистісно-професійна характеристика, яка дозволяє цілеспрямовано формувати «само» цілеспрямовано та опосередковано, і в реальній дійсності реалізується виявленням освітніх впливів. Згідно з нашою теоретичною концепцією її критеріальними характеристиками є професійне самовизначення, професійна активність, професійний самопрояв. Registration Date 2025-02-07 popup.nrat_date 2025-02-07 Close