Registration Number
0825U000763, PhD dissertation
Status
Доктор філософії
Date
28-02-2025
popup.evolution
.
Title
Education of self-control in younger teenagers in the process of practicing martial arts
Author
Maryna Hetman,
popup.head Mykola Tymchyk
popup.opponent Yevhen Kozak
popup.opponent Mykola Gagarin
popup.review Natalia V. Kharchenko
popup.review Kateryna O. Zhurba
popup.rada
Institute of Problems on Education of the National Academy of Educational science of Ukraine
Description
Дисертація на здобуття ступеня доктора філософії у галузі 01 Освіта/Педагогіка зі спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки. – Інститут проблем виховання Національної академії наук України, Київ, 2024.
У дисертаційному дослідженні представлено наукове осмислення теоретичних і методичних засад виховання самовладання молодших підлітків в процесі занять бойовим мистецтвом.
Здійснено аналіз філософських, психолого-педагогічних, медичних джерел щодо проблематики виховання самовладання у молодших підлітків в процесі занять бойовим мистецтвом, уточнено сутність понять: «самовладання молодших підлітків» як морально-вольової якості особистості, яка проявляється у здатності до самоконтролю, саморегуляції власних емоційних станів, врівноваженості, доцільному використанні морально-вольового ресурсу; «Виховання у молодших підлітків самовладання у процесі занять бойовим мистецтвом» як цілеспрямованого освітнього процесу, що має на меті набуття молодшими підлітками здатності до аналізу, контролю та регуляції власних емоційних станів через вольові зусилля.
Обґрунтовано, що самовладання виступає детермінантою саморегуляції особистості та є важливою умовою для засвоєння нею моральних категорій, норм, принципів, переконань, усвідомлення їх соціальної необхідності.
Охарактеризовано основні вікові характеристики молодших підлітків у контексті виховання самовладання (інтенсивні морфологічні, біохімічні і фізіологічні зміни в організмі; інтенсивний фізичний розвиток; пластичність нервових процесів; широкий спектр реакцій, формування балансу між системами активації та гальмування емоційних проявів; перехід особистості підлітка від ієрархії характерних рис дитини до ієрархії характерних рис та ознак дорослої особистості; якісні зміни у структурі самосвідомості, коли сила 3 волі виступає важливим фактором вікових змін в усвідомленні значення самоконтролю та самовладання; підвищення здатності до аналітичного мислення, рефлексії та самоаналізу; пріоритет отримання активного досвіду над пасивним; аналіз власних інтересів та здібностей, усвідомлена зацікавленість різними видами спорту; активізація бажання спробувати власні сили у подоланні перешкод; динамічний, часто суперечливий характер прийнятих рішень), доведено сензитивність даного віку щодо виховання самовладання.
Визначено переваги застосування засобів фізичної культури та спортивно-оздоровчої діяльності у процесі виховання самовладання: задоволення потреби та бажання молодших підлітків у фізичному вдосконаленні, формування характеру, отримання досвіду подолання труднощів з докладанням відповідних фізичних і вольових зусиль, наявність успішних прикладів для наслідування, досвід участі та перемоги у змагальній діяльності, забезпечення потреби у динамічній практиці, формування командного духу та навичок взаємодії, концентрація уваги, формування навичок планування, спостережливості, швидкої оцінки ситуації тощо.
Registration Date
2025-03-06
popup.nrat_date
2025-03-06 / 2026-07-01
