Search academic texts

Registration Number

0825U002915, PhD dissertation

Status

Доктор філософії, 281, Публічне управління та адміністрування

Date

popup.evolution

o

Title

Mechanisms of public management of human resources in vocational (vocational and technical) education

Author

Ziukova Liudmyla I,

popup.head SVITLANA O. RYBKINA
popup.opponent Viktor V. Paliukh
popup.opponent Ivan P. Lopushynskyi
popup.review Maiia M. Khytko
popup.review Valeriy V. Marenichenko

Description

У досліджені автором представлено теоретико-методологічні засади формування кадрового потенціалу в системі професійної (професійно-технічної) освіти (П(ПТ)О) як цілісного об’єкта публічного управління. Дослідження обґрунтовує, що кадровий потенціал у сфері П(ПТ)О слід розглядати як багатовимірну, інтегровану категорію, що включає не лише професійні знання, уміння та навички педагогічних працівників, але й їхню мотивацію, здатність до постійного професійного розвитку, інноваційну активність, адаптивність до змін і готовність до міжсекторальної взаємодії. Сучасний підхід до управління цим потенціалом повинен відповідати принципам людиноцентричності, що означає переорієнтацію з ресурсного на розвитковий і партнерський тип публічного управління. Це, у свою чергу, потребує міждисциплінарного підходу, що поєднує знання з педагогіки, управління, економіки, соціології та права, формуючи наукову основу для побудови ефективних управлінських механізмів. Публічне управління кадровим потенціалом у П(ПТ)О розглядається як ключовий компонент державної політики у сфері освіти, що впливає на рівень соціальної мобільності, економічного розвитку та національної безпеки. Управлінські механізми повинні поєднувати нормативно-правові, фінансово-економічні, організаційні та інформаційно-аналітичні інструменти, які забезпечують стратегічне бачення розвитку галузі, ефективну координацію між рівнями управління, а також гнучке реагування на потреби ринку праці. Особливої актуальності набуває розробка й упровадження нових моделей кадрової політики, орієнтованих на якість освітнього процесу, професійну стійкість педагогів, їхню конкурентоспроможність, залучення до інноваційної діяльності, а також збереження педагогічного капіталу в умовах викликів, спричинених війною, демографічними зрушеннями та цифровою трансформацією.

popup.nrat_date

2025-07-14