Search academic texts

Information × Registration Number 0825U003946, PhD dissertation Status Доктор філософії Date 22-10-2025 popup.evolution o Title Forming creativity in future visual communication specialists through ethno-design Author Qian .. Zhao, popup.head Anna V. Boiarska-Khomenko popup.opponent Galyna V. Buchkivska popup.opponent Leonid V. Orshanskyi popup.review Natalya V. Zhytienova popup.review Lyudmyla A. Shtefan Description Дослідження присвячене актуальній проблемі формування креативності у майбутніх фахівців візуальної комунікації з використанням засобів етнодизайну. Актуальність теми зумовлена сучасними викликами креативної індустрії, яка вимагає від спеціалістів здатності до нестандартного мислення, інтерпретації національних кодів та створення культурно релевантного контенту. У добу цифрової трансформації важливо не тільки володіти технічними засобами дизайну, а й вміти мислити креативно, інтегруючи традиційні етнокультурні мотиви у сучасні візуальні наративи. Етнодизайн постає як синтез етнокультури, художньої творчості та дизайну, що сприяє розвитку асоціативного мислення, образного бачення та міждисциплінарного підходу. Він не тільки збагачує творче поле майбутнього дизайнера, але й виступає важливим інструментом збереження культурної спадщини. У цьому контексті підготовка фахівців візуальної комунікації набуває нового змісту, орієнтованого на формування у студентів здатності переосмислювати традиції та трансформувати їх у сучасний візуальний продукт. У першому розділі дослідження розкрито теоретико-методологічні засади формування креативності. Проаналізовано наукові підходи до понять «креативність», «візуальна комунікація», «етнодизайн», виокремлено структуру креативності як динамічної системи, що включає інтуїтивно-адаптивний, навчально-дослідницький, креативно-продуктивний та індивідуально-творчий рівні. Теоретичне підґрунтя дослідження базується на аксіологічному, культурологічному, компетентнісному та особистісно орієнтованому підходах. Визначено педагогічні принципи, серед яких особливо важливими є культурна інклюзія, творчий діалог, партнерство та рефлексивність. У другому розділі подано опис експериментального дослідження, що включало три етапи: констатувальний, формувальний і контрольний. Було визначено критерії сформованості креативності (мотиваційно-ціннісний, когнітивний, операційно- діяльнісний, рефлексивний), які стали основою для аналізу динаміки її розвитку. На етапі формувального експерименту були впроваджені авторські педагогічні умови: інтеграція етнокультурного змісту у навчальні дисципліни, створення креативного освітнього середовища та використання спеціальних дидактичних завдань. Результати експерименту свідчать про позитивний вплив цих умов на розвиток креативності в експериментальній групі, зокрема підвищення рівня творчого мислення, самостійності у прийнятті дизайнерських рішень та глибшого розуміння етнокультурного контексту. Наукова новизна полягає у тому, що вперше обґрунтовано та експериментально підтверджено ефективність педагогічної моделі формування креативності засобами етнодизайну. Вдосконалено діагностичний апарат, уточнено понятійний апарат дослідження, зокрема визначення терміну «формування креативності майбутніх фахівців візуальної комунікації засобами етнодизайну». Це поняття розглядається як цілеспрямований педагогічний процес, що стимулює здатність студентів генерувати нові ідеї, інтерпретувати етнокультурні образи та створювати авторські дизайнерські продукти. Практичне значення роботи полягає в оновленні змісту освітніх програм з урахуванням етнокультурного контексту, розробці практико-творчих завдань, майстер-класів та воркшопів, спрямованих на активізацію креативного потенціалу студентів. Запропоновані методичні рекомендації можуть бути використані у процесі професійної підготовки фахівців у сфері дизайну, освіти, мистецтва та культури. Отже, результати дослідження підтверджують важливість використання етнодизайну як засобу формування креативності у майбутніх фахівців візуальної комунікації, що відповідає сучасним викликам освіти, сприяє збереженню культурної ідентичності та розвитку інноваційного мислення у сфері дизайну. Registration Date 2025-10-20 popup.nrat_date 2025-10-20 Close