Search academic texts

Registration Number

0825U004140, PhD dissertation

Status

Доктор філософії

Date

20-11-2025

popup.evolution

o

Title

Patriotic education of students of higher pedagogical education institutions in the People’s Republic of China by means of musical art

Author

Kun .. Lei,

popup.head Svitlana Y. Luparenko
popup.opponent Valentyna I. Miroshnichenko
popup.opponent Tetiana B. Stratan-Artyshkova
popup.review olena M. Ionova
popup.review Alla V. Sokolova

Description

У дисертаційній роботі здійснено цілісне дослідження теоретичних ідей та досвіду патріотичного виховання студентів закладів вищої педагогічної освіти Китаю засобами музичного мистецтва. Актуальність теми дисертації зумовлена такими чинниками, як: потреба у формуванні в молоді національної свідомості, любові до рідної землі, свого народу; значний виховний потенціал музичного мистецтва, його можливість впливати на формування особистості; важливість вивчення ефективного досвіду здійснення патріотичного виховання молоді в тих країнах, де воно є основою освітнього процесу і фундаментом для реалізації всіх інших напрямів виховної роботи, зокрема Китайської Народної Республіки. У першому розділі – «Теоретичні основи проблеми патріотичного виховання студентів закладів вищої педагогічної освіти КНР засобами музичного мистецтва» – на підставі аналізу широкого спектру наукових джерел висвітлено ґенезу ідеї патріотичного виховання молоді у світовій науково-педагогічній думці; уточнено суть базових понять досліджуваної проблеми; охарактеризовано значення музичного мистецтва як засобу патріотичного виховання студентів. У другому розділі – «Досвід патріотичного виховання студентів закладів вищої педагогічної освіти КНР засобами музичного мистецтва» – на основі аналізу діяльності закладів вищої педагогічної освіти КНР та сучасних наукових досліджень узагальнено досвід патріотичного виховання студентів у закладах вищої педагогічної освіти Китайської Народної Республіки засобами музичного мистецтва, а саме; окреслено напрями творчого використання досвіду патріотичного виховання студентів у КНР в закладах вищої освіти України. Наукова новизна та теоретичне значення результатів дослідження полягає в тому, що вперше: здійснено цілісне дослідження теоретичних ідей та досвіду патріотичного виховання студентів закладів вищої педагогічної освіти Китаю засобами музичного мистецтва; узагальнено досвід патріотичного виховання студентів у закладах вищої педагогічної освіти Китайської Народної Республіки засобами музичного мистецтва, а саме: зміст, форми та методи патріотичного виховання студентів закладів вищої педагогічної освіти; окреслено напрями творчого використання досвіду патріотичного виховання студентів у КНР в закладах вищої педагогічної освіти України, а саме: залучення всіх учасників освітнього процесу до реалізації патріотичного виховання студентів засобами музичного мистецтва; створення патріотичного культурно-освітнього середовища закладу вищої педагогічної освіти; інтеграція елементів національної культури у вивчення всіх навчальних предметів; включення питань патріотичного виховання молоді до тем наукових досліджень; використання можливостей сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у процесі патріотичного виховання студентів; підготовка викладачів до здійснення патріотичного виховання студентів засобами музичного мистецтва; використання ефективних форм і методів патріотичного виховання студентів; сприяння залученню студентів до громадських і мистецьких ініціатив тощо. Подальшого розвитку набули уявлення про значення музичного мистецтва як засобу патріотичного виховання студентів, а також ґенеза ідеї патріотичного виховання молоді у світовій науково-педагогічній думці. Уточнено основні поняття дослідження («патріот», «патріотизм», «патріотичне виховання», «патріотичне виховання студентів», «патріотичне виховання студентів закладів вищої педагогічної освіти», «засоби музичного мистецтва»). Практичне значення результатів дослідження полягає в тому, що матеріали дисертації сприяють інтерпретації та використанню теоретичних ідей і досвіду патріотичного виховання студентів закладів вищої педагогічної освіти Китайської Народної Республіки засобами музичного мистецтва та дають підстави для аналізу перебігу складних процесів, що відбуваються в освітньому просторі України. Теоретичні положення і висновки дисертації створюють передумови для подальших компаративних досліджень теорії та практики організації освітнього процесу в закладах вищої освіти КНР і України. Матеріали дослідження доцільно використовувати під час розробки та викладання курсів «Загальна педагогіка», «Порівняльна педагогіка», «Історія зарубіжної музики», «Теоретико-методологічні основи музичної педагогіки та методологія наукових досліджень», на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників, при укладанні навчальних посібників, написанні магістерських робіт та наукових проєктів.

Registration Date

2025-11-19

popup.nrat_date

2025-11-19