Registration Number
0825U004288, PhD dissertation
Status
Доктор філософії
Date
11-12-2025
popup.evolution
.
Title
Fostering aesthetic taste in prospective teachers of musical art in institutions of higher education of the People’s Republic of China and Ukraine through academic singing
Author
Wanyi .. Lin,
popup.head Oksana V. Vasylyeva
popup.opponent Ірина П. Парфентьєва
popup.opponent Viktoriya S. Ulyanova
popup.review Gаnna S. Korchagina
popup.review Liudmyla S. Rybalko
popup.rada
Kharkiv National Pedagogical University named after H.S. Skovorody
Description
У дисертації здійснено цілісне дослідження проблеми виховання естетичного смаку в майбутніх учителів музичного підходу в закладах вищої освіти Китайської Народної Республіки та України на засадах інтеграції педагогіки, теорії естетичного виховання та вокального мистецтва, застосування компаративістського підходу для спільного використання отриманих результатів у професійній підготовці зазначених фахівців.
Актуальність теми дослідження обумовлена змінами в освітніх процесах, що супроводжуються ціннісними орієнтирами на визнання природи людини як найвищої цінності, формування її естетичної культури, зокрема здатності особистості сприймати прекрасне в природі, життєдіяльності, творах мистецтва, поведінці, оточуючій дійсності. Сприйняття красивого й неповторного збагачує внутрішній світ людини, котра насолоджується цим прекрасним. Така людина здатна до стійкого емоційно-оцінного ставлення і розпізнавання прекрасного, реалізує внутрішній духовний світ, протидіє потворному й жахливому, оберігає себе та інших від жорстокості та зла, що так вирує серед людства.
Музичне мистецтво активізує естетичну діяльність учасників освітнього процесу, бо під впливом музики та співів «розкривається душа» людини, збагачуються її внутрішні сили духовністю і гуманністю. Місія учителя музичного мистецтва полягає в трансляції молодому поколінню кращих естетичних смаків, що формуються під впливом музики та співів. Майбутні вчителі музичного мистецтва мають навчитися аналізувати музично-естетичні стилі та напрями, визначати стильові і жанрові ознаки музичного твору та самостійно знаходити переконливі шляхи втілення музичного образу у виконавстві, оцінювати виконання музичних творів або оперних спектаклів, разом з цим здійснювати порівняльний аналіз різних виконавських інтерпретацій, у тому числі з використанням можливостей радіо, телебачення, Інтернету, мультимедіа і цифрових технологій.
Авторкою дисертації виявлені суперечності між: потребами суспільства у висококваліфікованих учителях музичного мистецтва, здатних усвідомлювати художньо-естетичну природу музичного мистецтва і передавати набутий досвід молоді в умовах інтеркультурних освітніх обмінів, та недостатньо високим рівнем сформованості естетичного смаку у випускників вищої музично-педагогічної освіти; посиленою увагою до естетичного виховання молоді як складової культурного простору КНР та України в межах китайської ініціативи «Один пояс, один шлях» та європейсько-українських цілей сталого розвитку України і відсутністю завершеного дослідження з проблеми виховання естетичного смаку в майбутніх учителів у закладах вищої освіти Китаю та України засобами академічного співу; наявністю в суспільстві нестійких художньо-естетичних ідеалів у музичні галузі, недосконалих інтерпретацій музичних творів співаками з позиції естетичних смаків, яких слухає населення, надає переваги, наслідує, копіює та недостатньо високим використанням потенціалу засобів академічного співу, різноманіття музичних стилів, жанрів у вокальній підготовці китайських та українських майбутніх учителів музичного мистецтва до виховання естетичного смаку в молоді.
Мета дослідження – проаналізувати теоретичні ідеї та узагальнити досвід виховання естетичного смаку в майбутніх учителів у закладах вищої освіти Китайської Народної Республіки та України засобами академічного співу для розкриття механізмів інтеграції у вищій музичні освіті та окреслення напрямів співпраці між закладами вищої освіти, що продукують підвищення якості підготовки зазначених фахівців.
Об’єкт дослідження – процес виховання естетичного смаку в майбутніх учителів музичного мистецтва в закладах вищої освіти.
Предмет дослідження – теорія і практика виховання естетичного смаку в майбутніх учителів музичного мистецтва в закладах вищої освіти Китайської Народної Республіки та України засобами академічного співу.
Registration Date
2025-12-10
popup.nrat_date
2025-12-10 / 2026-07-02
