Search academic texts

Information × Registration Number 0826U000850, PhD dissertation Status Доктор філософії Date popup.evolution o Title Pedagogical Conditions for the Development of the Creative Potential of Future Nurses in the Process of Professional Training Author Tetiana Kovalchuk, popup.head Oleksandra A. Dubaseniuk popup.opponent Vasyl V. Kaplinskyi popup.opponent Liubov V. Bilyk popup.review Piddubna Oksana М. popup.review Nataliia P. Biruk Description Актуальність дослідження зумовлена зростанням вимог до якості медичної допомоги, трансформаціями системи охорони здоров’я та необхідністю підготовки фахівців, здатних діяти в нестандартних і кризових умовах. Уточнено сутність понять «творчий потенціал» і «педагогічні умови». Обґрунтовано наукові підходи (системний, особистісно орієнтований, аксіологічний, компетентнісний, діяльнісний) та визначено педагогічні умови розвитку творчого потенціалу: мотиваційно-ціннісні, системно-організаційні, навчально-методичні. Розроблено модель, що охоплює п’ять блоків: цілемотиваційний, організаційно-педагогічний, змістово-когнітивний, діяльнісно-процесуальний і рефлексивно-оцінний. Реалізація моделі здійснюється поетапно із застосуванням інтерактивних методів, кейс-технологій, цифрових інструментів і міждисциплінарної взаємодії. Експеримент проведено у закладах медичної освіти (ЕГ – 157, КГ – 168). Встановлено домінування репродуктивного рівня на початку дослідження. Упровадження авторської моделі забезпечило зростання креативного рівня до 49,6% та зменшення репродуктивного до 2,6%. Достовірність результатів підтверджено критерієм Пірсона (χ²). Доведено ефективність педагогічних умов розвитку творчого потенціалу майбутніх медичних сестер у процесі фахової підготовки. Registration Date 2026-04-06 popup.nrat_date 2026-04-06 Close