Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0826U000850, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту Статус Запланована Назва роботи Педагогічні умови розвитку творчого потенціалу майбутніх медичних сестер у процесі фахової підготовки Здобувач Ковальчук Тетяна Юріївна, Керівник Дубасенюк Олександра Антонівна Опонент Каплінський Василь Васильович Опонент Білик Любов Володимирівна Рецензент Піддубна Оксана Михайлівна Рецензент Бірук Наталія Петрівна Опис Актуальність дослідження зумовлена зростанням вимог до якості медичної допомоги, трансформаціями системи охорони здоров’я та необхідністю підготовки фахівців, здатних діяти в нестандартних і кризових умовах. Уточнено сутність понять «творчий потенціал» і «педагогічні умови». Обґрунтовано наукові підходи (системний, особистісно орієнтований, аксіологічний, компетентнісний, діяльнісний) та визначено педагогічні умови розвитку творчого потенціалу: мотиваційно-ціннісні, системно-організаційні, навчально-методичні. Розроблено модель, що охоплює п’ять блоків: цілемотиваційний, організаційно-педагогічний, змістово-когнітивний, діяльнісно-процесуальний і рефлексивно-оцінний. Реалізація моделі здійснюється поетапно із застосуванням інтерактивних методів, кейс-технологій, цифрових інструментів і міждисциплінарної взаємодії. Експеримент проведено у закладах медичної освіти (ЕГ – 157, КГ – 168). Встановлено домінування репродуктивного рівня на початку дослідження. Упровадження авторської моделі забезпечило зростання креативного рівня до 49,6% та зменшення репродуктивного до 2,6%. Достовірність результатів підтверджено критерієм Пірсона (χ²). Доведено ефективність педагогічних умов розвитку творчого потенціалу майбутніх медичних сестер у процесі фахової підготовки. Дата реєстрації 2026-04-06 Додано в НРАТ 2026-04-06 Закрити