Реєстраційний номер
0826U000850, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
05-06-2026
Статус
Захищена
Назва роботи
Педагогічні умови розвитку творчого потенціалу майбутніх медичних сестер у процесі фахової підготовки
Здобувач
Ковальчук Тетяна Юріївна,
Керівник Дубасенюк Олександра Антонівна
Опонент Каплінський Василь Васильович
Опонент Білик Любов Володимирівна
Рецензент Піддубна Оксана Михайлівна
Рецензент Бірук Наталія Петрівна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Житомирський державний університет імені Івана Франка
Опис
Актуальність дослідження зумовлена зростанням вимог до якості медичної допомоги, трансформаціями системи охорони здоров’я та необхідністю підготовки фахівців, здатних діяти в нестандартних і кризових умовах.
Уточнено сутність понять «творчий потенціал» і «педагогічні умови». Обґрунтовано наукові підходи (системний, особистісно орієнтований, аксіологічний, компетентнісний, діяльнісний) та визначено педагогічні умови розвитку творчого потенціалу: мотиваційно-ціннісні, системно-організаційні, навчально-методичні.
Розроблено модель, що охоплює п’ять блоків: цілемотиваційний, організаційно-педагогічний, змістово-когнітивний, діяльнісно-процесуальний і рефлексивно-оцінний. Реалізація моделі здійснюється поетапно із застосуванням інтерактивних методів, кейс-технологій, цифрових інструментів і міждисциплінарної взаємодії.
Експеримент проведено у закладах медичної освіти (ЕГ – 157, КГ – 168). Встановлено домінування репродуктивного рівня на початку дослідження. Упровадження авторської моделі забезпечило зростання креативного рівня до 49,6% та зменшення репродуктивного до 2,6%. Достовірність результатів підтверджено критерієм Пірсона (χ²).
Доведено ефективність педагогічних умов розвитку творчого потенціалу майбутніх медичних сестер у процесі фахової підготовки.
Дата реєстрації
2026-04-06
Додано/оновлено в НРАТ
2026-04-06 / 2026-07-02
