Search academic texts

Information × Registration Number 0826U000919, PhD dissertation Status Доктор філософії Date popup.evolution o Title DEVELOPMENT OF RESEARCH COMPETENCE OF FUTURE BACHELORS OF SPECIAL EDUCATION IN THE PROCESS OF PROFESSIONAL TRAINING. Author Svitlana M. Zviekova, popup.head Marianna O. Kniazian popup.opponent Nataliia H. Pakhomova popup.opponent Oksana O. Rezvan popup.review Dora H. Ivanova popup.review Seyfulla F. Rashidov Description У дисертації подано результати дослідження проблеми формування дослідницької компетентності майбутніх бакалаврів спеціальної освіти, що дало змогу науково обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови підвищення ефективності цього процесу у професійній підготовці фахівців. Доведено актуальність досліджуваної проблеми в умовах цифровізації, соціальних трансформацій та зростання вимог до професійної діяльності фахівців спеціальної освіти. Визначено, обґрунтовано й апробовано педагогічні умови формування дослідницької компетентності (інноватизація змісту підготовки відповідно до сучасних досягнень спеціальної освіти; мотиваційно-ціннісна підтримка дослідницької діяльності через активізацію інтересів, прагнень і переконань здобувачів; діяльнісно-практична орієнтація освітнього процесу із зануренням у науковий пошук; оцінно-рефлексивний супровід професійного зростання майбутніх фахівців). Уточнено сутність поняття «дослідницька компетентність майбутніх бакалаврів спеціальної освіти» як здатність особистості здійснювати науковий пошук, розв’язувати складні професійні завдання, генерувати й упроваджувати інновації на основі системи знань, дослідницьких умінь і стійкої мотивації до саморозвитку; визначено її структуру (мотиваційно-особистісний, когнітивно-інформативний, функціонально-процедурний, аналітично-оцінювальний компоненти), критерії, показники та рівні сформованості (високий, середній, низький). Обґрунтовано інструментарій реалізації педагогічних умов, що передбачає оновлення змісту освітніх компонентів і впровадження авторських курсів, активне залучення студентів до наукових заходів і неформальної освіти, використання дослідницьких завдань, кейс-технологій, ділових ігор, а також організацію рефлексивної діяльності через портфоліо, щоденники, самооцінювання та педагогічне консультування. Експериментально доведено ефективність запропонованих педагогічних умов, що підтверджено позитивною динамікою рівнів сформованості дослідницької компетентності майбутніх бакалаврів спеціальної освіти. Registration Date 2026-04-07 popup.nrat_date 2026-04-07 Close