Search academic texts

Information × Registration Number 0826U001062, PhD dissertation Status Доктор філософії Date popup.evolution o Title Management of Internationalization of Domestic Higher Education Institutions. Author Nazarii Malaniuk, popup.head Ivanna B. Zapuhlyak popup.opponent Inna M. Riepina popup.opponent Olga I. Gonchar popup.review Uliana Y. Andrusiv popup.review Halyna О. Zelinska Description Дисертація присвячена постановці та вирішенню актуального завдання науки управління та адміністрування діяльністю закладів вищої освіти – теоретичному і методологічному обґрунтуванню необхідності, доцільності і ефективності управління інтернаціоналізацією з використанням сучасних підходів, технологій та моделей управління інтеграцією вітчизняних закладів вищої освіти у міжнародний освітній та науковий простір. У першому розділі «Теоретико-методичні основи управління інтернаціоналізацією закладів вищої освіти» автором розглянуто сутнісні характеристики категорії «інтернаціоналізація» в контексті міжнародної інтеграції освіти та науки, специфіку цієї категорії на основі застосування теорії стейкхолдерів, проаналізовано передумови, особливості та наслідки інтеграції вітчизняних закладів вищої освіти у міжнародний простір, розглянуто теоретичні засади та сформовано практичне бачення управління інтернаціоналізацією вітчизняних закладів вищої освіти у сучасних умовах. Встановлено, що інтернаціоналізація є невід’ємною і обов’язковою частиною функціонування ЗВО, що спричинено посиленням конкуренції між ЗВО, виникнення нових форм співпраці, механізмів та моделей взаємодії зацікавлених сторін не тільки на національному рівні, але і за межами країни. Інтернаціоналізацію вищої освіти розглянуто як процес включення міжнародних, міжкультурних і глобальних вимірів у мету, функції та процес надання вищої освіти. Запропоновано розглядати такі елементи інтернаціоналізації ЗВО: освітній, науково-дослідницький, управлінсько-комунікативний, сервісно-інфраструктурний, культурно-просвітницький. Адаптовано теорію стейкхолдерів для розвитку поняття інтернаціоналізація вищої освіти. Продемонстровано еволюцію ЗВО з позиції теорії стейкхолдерів: від покоління середньовічного університету до університету зацікавлених сторін. Доведено необхідність розгляду стейкхолдерів на усіх рівнях інтернаціоналізації ЗВО: індивідуальний, інституційний, регіональний, національний, континентальний, глобальний, окреслення їх ролі задля врахування їхніх інтересів та впливу на процеси інтернаціоналізації ЗВО у рамках більш узгодженої філософії та стратегії на майбутнє. Застосовано техніку аналізу ABCD, що дозволило генерувати переваги, вигоди, обмеження та недоліки інтернаціоналізації ЗВО на усіх рівнях інтернаціоналізації з врахуванням позиції нашої країни як випускаючої сторони, так і як приймаючої. У другому розділі «Оцінювання управління інтернаціоналізацією закладів вищої освіти» розглянуто історичні аспекти трансформації вищої освіти з позиції інтернаціоналізації, здійснено аналіз управління зацікавленими сторонами інтернаціоналізації вищої освіти на основі виявлення характеру їх взаємодії та потреб, здійснено оцінювання рівня інтернаціоналізації вітчизняних ЗВО. Запропоновано алгоритм аналізу стейкхолдерів інтернаціоналізації ЗВО: підготовчий етап, аналітичний та управлінський. Виявлено характер участі стейкхолдерів в інтернаціоналізації закладів вищої освіти, зокрема встановлено, що ключовими стейкхолдерами інтернаціоналізації ЗВО є студенти, керівники ЗВО та підрозділів, абітурієнти, представники бізнесу та бізнес-асоціації, представники шкільної/професійної освіти. НПП на сьогодні є стратегічними активними союзниками. Розроблено систему індикаторів оцінювання інтернаціоналізації ЗВО за п’ятьма елементами: освітня, науково-дослідницька, управлінсько-комунікативна, сервісно-інфраструктурна та культурно-просвітницька діяльність. У третьому розділі «Обгрунтування покращення управління інтернаціоналізацією вітчизняних закладів вищої освіти у відповідності до сучасних тенденцій та викликів» автором обґрунтовано напрями покращення управління інтернаціоналізації вищої освіти з врахуванням сучасних умов. Зокрема, запропоновано імплементацію інклюзивних аспектів у процеси інтернаціоналізації ЗВО, встановлено роль та виміри лідерства у закладі вищої освіти в процесі його інтернаціоналізації, адаптовано концепцію «Інтернаціоналізація вищої освіти для суспільства» у розроблення стратегії інтернаціоналізації вітчизняних ЗВО. Registration Date 2026-04-16 popup.nrat_date 2026-04-16 Close