Search academic texts

Information × Registration Number 0826U001146, PhD dissertation Status Доктор філософії Date popup.evolution o Title Professional Training of Master’s Degree Students in Law at Universities of the United Kingdom Author Oleksandr S. Sutiaha, popup.head Vitaliy V. Tretko popup.opponent Oleksandr V. Didenko popup.opponent Nataliya V. Mukan popup.review Olesia V. Sadovets popup.review Marharyta I. Dziuba Description Дослідження полягає у виявленні особливостей професійної підготовки магістрів права в університетах Великої Британії та обґрунтуванні можливостей використання інноваційних ідей британського досвіду в системі вищої юридичної освіти України. У роботі виокремлено й теоретично узагальнено особливості професійної підготовки магістрів права в досвіді Великої Британії та обґрунтовано перспективні напрями імплементації інноваційних ідей британського досвіду в закладах вищої освіти України. На основі аналізу джерельної бази виокремлено та систематизовано наукові праці українських і зарубіжних учених за основними напрямами. Схарактеризовано сучасні механізми регулювання професії юриста у Великій Британії. Виокремлено сучасні тенденції розвитку юридичної освіти (глобалізація, транснаціоналізація, інтернаціоналізація, демократизація, цифрова трансформація, диверсифікація та інституціоналізація освітніх процесів), які впливають на якість професійної підготовки магістрів права. Встановлено, що професійна підготовка магістрів права в університетах Великої Британії регламентується відповідно до професійних стандартів соліситорів і баристерів та ґрунтується на мультипровайдерній системі надання освітніх послуг. Зміст освітніх програм орієнтований на поглиблену спеціалізацію в таких галузях права, як міжнародне, комерційне, екологічне, європейське право та права людини. З’ясовано, що використання інноваційних освітніх технологій, зокрема електронного навчання, інтерактивних опитувань, онлайн-платформ для аналізу судових рішень і віртуальних навчальних середовищ, а також активне впровадження юридичних клінік, менторства, симуляційних судових процесів (mooting), стажувань і практико-орієнтованих проєктів на засадах ко-продукції знань (co-production), сприяє розвитку практичних, аналітичних і критично-рефлексивних умінь, здатності до самостійної дослідницької діяльності та готовності до професійної діяльності в умовах цифровізації. Здійснений порівняльно-педагогічний аналіз професійної підготовки магістрів права у Великій Британії та Україні дав змогу виокремити спільні та відмінні підходи до її організації. Запропоновано напрями адаптації британського досвіду в Україні, що сприяють формуванню компетентнісно орієнтованої, інтегрованої та гнучкої системи підготовки магістрів права, здатної ефективно реагувати на виклики сучасного національного й міжнародного правового середовища. Наукова новизна отриманих результатів дослідження полягає в тому, що: уперше виявлено та теоретично обґрунтовано організаційно-дидактичні особливості професійної підготовки магістрів права в університетах Великої Британії (регламентація підготовки відповідно до професійних стандартів соліситорів і баристерів; функціонування мультипровайдерської системи надання освітніх послуг; забезпечення балансу між академічною автономією закладів вищої освіти та дотриманням професійних стандартів; інтеграція та диверсифікація освітніх програм; прикладна спрямованість магістерських програм; стандартизація та міждисциплінарність змісту; інтеграція інноваційних технологій і методів навчання; активне використання юридичних клінік, менторства, симуляційних судових процесів (mooting), стажувань і практико-орієнтованих проєктів на засадах ко-продукції знань (co-production), орієнтованих на розвиток практичних, аналітичних і критично-рефлексивних умінь; застосування стандартизованих механізмів оцінювання професійних компетентностей; стимулювання наукової творчості в умовах розвиненої дослідницької інфраструктури; забезпечення можливостей індивідуалізації освітньої траєкторії відповідно до професійних інтересів і кар’єрних орієнтирів; використання варіативних (опціональних) форм оцінювання; здійснено порівняльно-педагогічний аналіз професійної підготовки магістрів права в університетах Великої Британії та України; окреслено можливості імплементації інноваційних ідей британського досвіду в системі вищої юридичної освіти України; удосконалено змістове та навчально-методичне забезпечення професійної підготовки магістрів права; подальшого розвитку набули положення щодо тенденцій розвитку юридичної освіти у Великій Британії та Україні, а також вимог до професійної діяльності й компетентності юристів у Великій Британії. Практичне значення одержаних результатів полягає у розробленні науково-методичних рекомендацій «Професійна підготовка магістрів права: досвід Великої Британії», у яких обґрунтовано напрями використання інноваційних ідей британського досвіду з метою модернізації професійної підготовки майбутніх юристів в Україні. Основні положення, теоретичні висновки та джерельна база дослідження можуть бути використані в процесі розроблення й оновлення освітніх програм, робочих програм навчальних дисциплін, а також під час створення спецкурсів із порівняльної професійної педагогіки та педагогіки вищої школи. Registration Date 2026-04-21 popup.nrat_date 2026-04-21 Close