Registration Number
0826U002034, PhD dissertation
Status
Доктор філософії
Date
23-07-2026
popup.evolution
.
Title
Moral and patriotic education of children of senior preschool age in modern conditions of preschool institutions of Ukraine
Author
Svitlana Y. Tronko,
popup.head Olena V. Kovshar
popup.opponent Nataliya D. Trofayila
popup.opponent Larysa V. Zdanevych
popup.review Kateryna Y. Suiatynova
popup.review Hanna H. Ostanina
popup.rada
Kryvyi Rih State Pedagogical University
Description
Об'єкт дослідження - процес морально-патріотичного виховання дітей старшого дошкільного віку в сучасних умовах закладів дошкільної освіти України. Мета дослідження полягає в науковому обґрунтуванні та експериментальній перевірці особливостей і педагогічних умов виховання морально-патріотичної особистості дитини старшого дошкільного віку. Методологічну основу дослідження становлять системний, діяльнісний, особистісно орієнтований, аксіологічний, культурологічний, компетентнісний і середовищний підходи, що забезпечили цілісне вивчення проблеми морально-патріотичного виховання в єдності когнітивного, емоційно-ціннісного та поведінкового складників. У процесі виконання дослідження застосовано комплекс взаємопов'язаних методів: теоретичні - аналіз, синтез, узагальнення, систематизація філософської, психолого-педагогічної, нормативно-правової та методичної літератури; емпіричні - педагогічне спостереження, бесіди, анкетування педагогів і батьків, діагностичні методики, аналіз продуктів дитячої діяльності, педагогічний експеримент; статистичні - кількісне та якісне опрацювання експериментальних даних із використанням U-критерію Манна-Уітні. Спеціальні інструменти й апаратура не використовувалися; опрацювання емпіричних даних здійснювалося засобами описової статистики та порівняльного аналізу результатів констатувального, формувального й контрольного етапів експерименту.
У дисертації уточнено зміст понять «морально-патріотичне виховання», «морально-патріотична особистість дитини старшого дошкільного віку», «морально-патріотичні якості» з урахуванням вікових особливостей старших дошкільників і сучасних соціокультурних викликів. Науково обґрунтовано педагогічні умови ефективного морально-патріотичного виховання: формування розвивального виховного середовища, насиченого національно-культурним змістом; цілеспрямована партнерська взаємодія педагогів, батьків і громади; створення позитивного емоційно-ціннісного ставлення дітей до морально-патріотичних цінностей. Розроблено модель виховання морально-патріотичної особистості дитини старшого дошкільного віку, що охоплює концептуальний, змістово-процесуальний і результативний блоки, критерії, показники та рівні сформованості морально-патріотичних якостей. Практичні результати полягають у розробленні й апробації форм, методів і засобів роботи з дітьми, педагогами та батьками, а також у створенні інтерактивного сайту для інформаційно-методичної підтримки учасників освітнього процесу закладів дошкільної освіти.
Ефективність запропонованих педагогічних умов підтверджено позитивною динамікою сформованості морально-патріотичних якостей у дітей експериментальних груп за когнітивно-оцінним, емоційно-ціннісним і поведінковим компонентами. Результати дослідження можуть бути використані в освітньому процесі закладів дошкільної освіти, у системі підвищення кваліфікації педагогічних працівників, у фаховій підготовці майбутніх вихователів, а також під час розроблення методичного забезпечення морального, патріотичного та соціально-громадянського виховання дітей дошкільного віку.
Registration Date
2026-05-29
popup.nrat_date
2026-05-29 / 2026-07-27
