Registration Number
0826U002250, PhD dissertation
Status
Доктор філософії
Date
27-07-2026
popup.evolution
o
Title
Pedagogical Conditions of Future Border Guard Officers Training within the Negative Informational and Psychological Influence on Personnel Counteracting
Author
Yurii M. Yurchak,
popup.head Liudmyla M. Romanyshyna
popup.opponent Sviatoslav I. Diakov
popup.opponent Georgiy M. Artiyshun
popup.review Larysa V. Zdanevych
popup.review Oleksandr S. Polishсhuk
popup.rada
Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy
Description
Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що:
уперше: визначено і теоретично обґрунтовано сукупність педагогічних умов підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників до ПНІПВ на о/с; розроблено структурно-функціональну модель процесу з блоками: інформаційно-аналітичний (спрямований на виявлення та аналізування джерел загроз); навчально-підготовчий (забезпечує розвиток готовності о/с); психологічно-реабілітаційний (спрямований на відновлення стійкості та ефективності після впливу негативних чинників); удосконалено методичний інструментарій оцінювання готовності до ПНІПВ на о/с шляхом реалізації компонентів (мотиваційно-ціннісного, когнітивно-інформаційного змістово-діяльнісного), критеріїв (мотиваційного, інформаційного, результативного) та рівнів готовності (низький, середній і високий);
конкретизовано поняття «підготовка майбутніх офіцерів-прикордонників до протидії негативному інформаційно-психологічному впливу на особовий склад – це система заходів, спрямована на формування стійкості майбутніх офіцерів до інформаційних атак та маніпуляцій; навчання їх методам розпізнавання та протидії дезінформації, пропаганді та іншим формам негативного інформаційно-психологічного впливу; формування у них високого рівня морально-психологічної стійкості, патріотизму та вірності присязі, що дозволить їм ефективно виконувати свої службові обов’язки в умовах інформаційної війни, забезпечувати психологічну стійкість о/с під час виконання завдань з охорони державного кордону, зберігати вірність присязі та не піддаватися на ворожі провокації»; зміст готовності конкретизовано через структуру готовності, де кожен компонент (мотиваційно-ціннісний, когнітивно-інформаційний, змістово-діяльнісний) є індикатором рівня сформованості; його оцінюють за критеріями – мотиваційним, інформаційним і результативним з відповідними показниками (зокрема, для мотиваційного – орієнтація на високий рівень професійної діяльності та внутрішня зацікавленість у реалізації ПНІПВ на о/с; для інформаційного – володіння курсантами знаннями, дотичними до спеціалізованої діяльності в галузі управління (керівними, технологічними, інформаційно-аналітичними, нормативно-правовими тощо); для результативного – володіння практичними здібностями щодо планування і впровадження ПНІПВ на о/с у межах службових завдань; здатність логічно й послідовно викладати думки в усній і письмовій формах, із використанням відповідних управлінських засобів, які відповідають контексту та меті комунікації; уміння користуватися управлінським і професійним лексиконом; навички ведення офіційного спілкування та дискусій (уміння аргументувати власну позицію, формулювати запитання, відповідати на критичні зауваження співрозмовника).
Подальшого розвитку набули теорія та практика підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників до ПНІПВ на о/с.
Практичне значення одержаних результатів полягає в тому, що змістове наповнення освітніх компонентів «Морально-психологічне забезпечення ДПСУ», «Протидія негативному інформаційно-психологічному впливу», «Загальна тактика», «Історія війни і збройних конфліктів», було впроваджено ситуативні завдання з ускладненими елементами та дебатами, які спрямовані на забезпечення глибшого оволодіння навичками й уміннями у галузі ПНІПВ на о/с у межах реалізації педагогічних умов підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників до ПНІПВ на о/с;
– розроблено вправи з використанням засобів протидії негативному інформаційно-психологічному впливу на особовий склад у контексті інформаційної війни, впроваджено прийоми ПНІПВ на о/с;
– розроблено методичні рекомендації для науково-педагогічних працівників щодо формування готовності майбутніх офіцерів-прикордонників до ПНІПВ на о/с;
– розроблено навчальний модуль управлінського змісту «Протидія негативному інформаційно-психологічному впливу на особовий склад для майбутніх офіцерів-прикордонників».
Registration Date
2026-06-05
popup.nrat_date
2026-06-05 / 2026-08-18
