Registration Number
0826U003249, PhD dissertation
Status
Доктор філософії
Date
26-08-2026
popup.evolution
o
Title
Management of the Development of Digital Culture among Teachers of General Secondary Education Institutions
Author
Halyna O. Hermanson,
popup.head Hanna Y. Kravchenko
popup.opponent Ilona V. Batsurovska
popup.opponent Viktoriia A. Budianska
popup.review Tetiana А. Makhynia
popup.review Nataliia O. Prykhodkina
popup.rada
State institution of higher education "University of Education Management"
Description
Дисертаційну роботу присвячено проблемі управління розвитком цифрової культури педагогів закладів загальної середньої освіти, теоретичному обґрунтуванню, розробленню та експериментальній перевірці моделі управління розвитком цифрової культури педагогів закладів загальної середньої освіти в умовах системної цифрової трансформації освіти.
Наукова новизна результатів дисертаційного дослідження полягає в тому, що вперше теоретично обґрунтовано й розроблено модель управління розвитком цифрової культури педагогів ЗЗСО, яка містить цільовий, нормативно-правовий, теоретичний, змістовий, технологічний і результативно-аналітичний компоненти та спрямована на системну організацію управлінських дій щодо розвитку цифрової культури педагогів.
Цільовий компонент авторської моделі описує мету, завдання та очікувані результати управління розвитком цифрової культури педагогів ЗЗСО; нормативно-правовий компонент забезпечує відповідність управлінських дій чинним освітнім документам і стратегічним орієнтиром цифровізації освіти; теоретичний компонент описує наукові підходи й принципи управління цим процесом; змістовий компонент розкриває основні напрями розвитку цифрової культури педагогів; технологічний компонент визначає послідовність управлінських дій при впровадження цифрової культури в освітньому процесі; результативно-аналітичний забезпечує моніторинг, оцінювання результатів і коригування подальших управлінських рішень керівником в ЗЗСО.
Уперше визначено критерії, показники та рівні розвитку цифрової культури педагогів ЗЗСО та на їх основі розроблено кваліметричну модель оцінювання рівня розвитку цифрової культури педагогів ЗЗСО, яка забезпечує кількісне вимірювання, ранжування й аналіз стану цифрової культури педагогів, а також може використовуватися як інструмент управлінського моніторингу та прийняття управлінських рішень. У рамках перевірки наведеного вище припущення розроблено технологію практичної реалізації моделі управління розвитком цифрової культури педагогів ЗЗСО.
Registration Date
2026-07-09
popup.nrat_date
2026-07-09 / 2026-09-24
