Registration Number
0826U004723, PhD dissertation
Status
Доктор філософії
Date
03-09-2026
popup.evolution
.
Title
Social Work in Institutions of General Secondary Education as a Means of Preventing Juvenile Delinquency
Author
Larysa M. Koba,
popup.head Vitalii S. Kurylo
popup.opponent Viktoriia I. Stepanenko
popup.opponent Tetiana L. Liakh
popup.review Larysa O. Danylchuk
popup.review Nataliia O. Ostrovska
popup.rada
State establishment "Luhansk Taras Shevchenko national University"
Description
Дисертаційну роботу присвячено проблемі організації соціальної роботи закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО) як засобу профілактики правопорушень підлітків. Наукова новизна дослідження полягає в тому, що вперше в процесі науково-дослідницької роботи виявлено особливості використання соціальної роботи як засобу профілактики правопорушень підлітків; визначено логічну залежність ефективності профілактичної діяльності закладів загальної середньої освіти і ступеня використання в цьому процесі соціальної роботи як засобу; набули подальшого розвитку форми й методи організації соціальної роботи закладів загальної середньої освіти у контексті профілактики правопорушень підлітків.Обґрунтовано місце соціальної роботи в системі профілактики правопорушень серед підлітків та доведено її системоутворювальну роль у межах закладів загальної середньої освіти. Визначено, що соціальна робота виконує інтегративну, координаційну та превентивну функції, забезпечуючи узгодження дій різних суб’єктів профілактики, поєднання рівнів первинної, вторинної та третинної профілактики та наступність профілактичного впливу. Систематизація напрямів, форм і методів соціальної роботи з підлітками, сім’єю та шкільним середовищем дозволила розглядати соціальну роботу ЗЗСО як цілісну систему профілактичного впливу, здатну реагувати на різні рівні соціального ризику.
Здійснено теоретичне обґрунтування технології соціальної роботи ЗЗСО як засобу профілактики правопорушень підлітків. Уточнено поняття технології соціальної роботи та визначено її відмінність від моделей, програм і методик, що дозволило підкреслити її процедурний, керований і відтворюваний характер. Обґрунтовано принципи та методологічні засади технології, зокрема гуманістичну та правозахисну спрямованість, системність, превентивність, індивідуалізацію, ресурсну орієнтацію, партнерство, середовищний і міжвідомчий підходи.У ході дослідження визначено структуру та процедурну логіку реалізації технології соціальної роботи ЗЗСО, що охоплює послідовні етапи діагностики, планування, реалізації, моніторингу та корекції профілактичної діяльності. Систематизовано інструментарій реалізації технології та обґрунтовано критерії її результативності, які дозволяють здійснювати комплексне оцінювання змін на індивідуальному, сімейному та середовищному рівнях. Визначено умови ефективності впровадження технології, пов’язані з кадровим, організаційним, методичним, середовищним, міжвідомчим і етичним забезпеченням соціальної роботи в школі.
Здійснено експериментальну перевірку ефективності технології соціальної роботи загальноосвітньої середньої школи як засобу профілактики правопорушень підлітків. Проведення констатувального, формувального та контрольного етапів соціально-педагогічного експерименту дало змогу комплексно оцінити вихідний стан, динаміку змін і кінцеві результати формування правомірної поведінки підлітків за когнітивним, мотиваційно-ціннісним і поведінковим критеріями.
Registration Date
2026-08-20
popup.nrat_date
2026-08-20 / 2026-09-05
