Search academic texts

Information × Registration Number 2020U000002, Article popup.category Title CONCEPTS OF POSTGRADUATE TEACHERS EDUCATION MODELING IN THE POST-NON-CLASSICAL PARADIGM (based on «Teacher Seminary Project» by Kostiantyn Ushynskyi) popup.author Стойкова Вікторія ВолодимирівнаStoikova Viktoriia popup.publication 06-02-2022 popup.source_user Вересень №1((84)) 2020 popup.source https://september.moippo.mk.ua/index.php/sept/article/view/63 popup.publisher Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Description У статті описано результати дослідження базових концептів моделювання технології професійного розвитку педагогів у закладі післядипломної педагогічної освіти в умовах постіндустріального суспільства й постнекласичної науки. Автором проведено компаративний аналіз робіт «Проект учительської семінарії» К. Ф. Ушинського й «Прийдешнє постіндустріальне суспільство» Д. Белла. Це дало можливість узагальнити фундаментальні принципи підготовки й професійного розвитку педагогів, спрогнозовані К. Ф. Ушинським, та визначити ступінь їхньої актуальності на сучасному етапі розвитку суспільства. Установлено, що професійний розвиток особистості педагога в постіндустріальному суспільстві набуде нової якості за умови моделювання системи післядипломної освіти в контексті постнекласичної науки. На підставі отриманих висновків автор здійснив добір доцільних моделей (форм) організації післядипломної педагогічної освіти, які узгоджуються з класичними принципами професійного розвитку й людиноцентричною парадигмою постіндустріального суспільства. Результати дослідження покладено в основу оновленої моделі підвищення кваліфікації педагогів у Миколаївському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти. popup.nrat_date 2022-06-27 Close