Search academic texts

Information × Registration Number 2020U000006, Article popup.category Title MANDATORY TEACHER SELF-DEVELOPMENT: FROM KOSTIANTYN USHYNSKYI’S HERITAGE TO THE TODAY’S REQUIREMENTS popup.author Тихонова Тетяна ВалентинівнаДомаскіна Марина АнатоліївнаTykhonova Tetiana,Domaskina Marina popup.publication 06-02-2022 popup.source_user Вересень №1((84)) 2020 popup.source https://september.moippo.mk.ua/index.php/sept/article/view/52 popup.publisher Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Description Професійний саморозвиток учителя є процесом інтеграції зовнішньої професійної підготовки і внутрішнього руху, особистісного становлення людини. Учитель як суб’єкт професійного розвитку завжди орієнтується на зовнішні вимоги, які висуваються суспільством. У статті проведено аналіз, порівняння й визначення інваріантів вимог до професійного саморозвитку вчителя на основі наукових праць К. Д. Ушинського та державних нормативно-освітніх документів (проєкту професійного стандарту вчителя). Виділено особистісно-професійні якості та вміння, які є інваріантними, і які вчитель має постійно розвивати в собі, а саме постійну професійну рефлексію; здатність до навчання впродовж життя; громадянську й соціальну позицію, лідерські якості, власні переконання і характер; виховну компетентність; здатність до планування освітнього процесу та прогнозування його результатів; уміння визначати і враховувати в освітньому процесі вікові та індивідуальні особливості учнів; емоційно-етичне ставлення до учнів і колег; здатність до творчого пошуку й реалізації нових ідей; здатність до застосування наукових методів пізнання в освітньому процесі. popup.nrat_date 2022-06-27 Close