Search academic texts

Information × Registration Number 2022U000025, Article popup.category Title ІNTEGRATION OF KNOWLEDGE AS A NECESSARY CONDITION FOR THE FORMATION OF A INTEGRATED PICTURE OF THE WORLD THROUGH THE PRISM OF KNOWLEDGE ABOUT THE NATIVE LAND IN THE CONSCIOUSNESS OF PUPILS popup.author Запорожченко Галина МихайлівнаZaporozhchenko Halyna popup.publication 26-11-2021 popup.source_user Вересень №4(91) 2021 popup.source https://september.moippo.mk.ua/index.php/sept/article/view/169 popup.publisher Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Description Стаття присвячена проблемі інтегрованого навчання народознавчого матеріалу на заняттях краєзнавчих гуртків. Висвітлено питання основних аспектів інтегрованого підходу до вивчення народознавчого матеріалу на заняттях краєзнавчих гуртків, уроків краєзнавства та розкрито педагогічну цінність інтегрованих занять, які сприяють взаєморозумінню та співпраці вчителя й вихованців під час навчального процесу, ширшому використанню потенційних можливостей навчального матеріалу, розвитку умінь й обдарувань вихованців. Подано приклади практичної творчої діяльності з літературного краєзнавства у взаємозв’язках з історичним, географічним, археологічним, мистецтвознавчим краєзнавством. Акцентовано увагу на висвітленні питання розвитку таланту вихованців – їхньої творчої уяви, образного бачення довкілля, естетичних смаків; формуванні навичок і вмінь пізнавати світ багатогранно й цілісно, вихованні почуття прекрасного. Уперше подано приклади практичної діяльності з літературного краєзнавства у взаємозв’язках з історичним, географічним, археологічним, мистецтвознавчим краєзнавством. Водночас у статті вказується на певні недоліки та ризики інтегрованого навчання та на умови, за яких інтегроване заняття буде ефективним і результативним. Стаття призначена керівникам краєзнавчих гуртків, учителям, які ведуть уроки та факультативи з народознавства. popup.nrat_date 2022-06-25 Close