Стаття, Рецензовано. Волошина В. О. (V. Voloshyna). Особливості мета когнітивних суджень студентів та їхній взаємозв’язок із самооцінкою

Information × Registration Number 2111U004767, Article popup.category Стаття, Рецензовано Title Features of the purpose of students' cognitive judgments and their relationship to self-esteem (AI translated) popup.author Волошина В. О. (V. Voloshyna)Voloshyna V. O. (V. Voloshyna) popup.publication 01-01-2011 popup.source_user Національний університет "Острозька академія" МОН України popup.source https://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/1259/ popup.publisher НаУОА Description В статті здійснено аналіз експериментального дослідження метакогнітивних суджень, а саме розглянуті наступні питання, по-перше судження про легкість вивчення (EOLs) і судження про вивчене (JOLs) в перспективі часу (наскільки відрізняються обмежені в часі та необмежені в часі EOLs і JOLs), їх прогностична валідність відносно майбутнього відтворення, та, власне підґрунтя даних суджень (зовнішні та мнемонічні передумови), по-друге, дослідження внутрішнього зв’язку між EOLs, миттєвими та відкладеними JOLs, і останнє, дослідження зв’язку між метакогнітивними судженнями та рівнем самооцінки особистості.(In the current research we decided to investigate the following aims: first, do EOLs and JOLs of word pairs under time pressure differ from those made without any time pressure with respect to the predictive validity of the EOLs and JOLs towards later cued recall and the underlying basis of the judgments (extrinsic cues); second, to investigate the intercorrelations between EOLs and immediate and delayed JOLs, and the last, to investigate the connection between JOL and self estimation.) popup.nrat_date 2026-05-01 Close