Search academic texts

Information × Registration Number 2115U000305, Article popup.category Стаття Title popup.author Бочарова ОленаBocharova Olena popup.publication 01-01-2015 popup.source_user Український католицький університет popup.source https://hdl.handle.net/20.500.14570/491 popup.publisher ДВНЗ „ДонНТУ” Description У статті розкрито сутність поняття «мотивація» та розглянуто її роль у розвитку здібностей обдарованих учнів. Встановлено, що мотивація є одним із найважливіших компонентів процесу підтримки розвитку здібностей обдарованих учнів. Вона є складником всіх теоретичних концепцій обдарованості і розуміється як прагнення до самоствердження або зростання значимості власної особистості. Оскільки обдаровані учні працюють швидше, більше, виконують найскладніші завдання, ніж їх однолітки, то у такому випадку мотивація є рушійною силою і умовою у досягненні успіху. Основними мотиваторами є: батьки, школа, вчителі, однолітки, знайомі та сама особа, як суб'єкт своїх дій. Найбільш важливим найсприятливим середовищем для розвитку здібностей є домашня атмосфера. Спеціально розроблені індивідуальні навчальні програми і діяльність школи мають другорядного значення. popup.nrat_date 2024-12-02 Close