Search academic texts

Information × Registration Number 2115U000451, Article popup.category Стаття Title popup.author popup.publication 01-01-2015 popup.source_user Сумський державний університет popup.source http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/44070 popup.publisher Сумський державний університет Description У статті досліджується специфіка лінгвокультурних джерел творення комічного дискурсу дитини на матеріалі малих (жарти, заманки, покупки, страшилки) та великих форм (фільми, мультики, оповідання) прецедентних текстів. Особлива увага приділяється лінгвальному (стилістика, синтаксис, морфологія) та екстралінгвальному (просодика, графічне оформлення) аспектам комічних джерел дискурсу дитини, а також їх функціонально-ідеологічній компоновці. У статті використовується низка взаємопов’язаних методів когнітивно-дискурсивної парадигми й структурно-семантичної парадигми: компонентного аналізу – для встановлення мовних компонентів комічних прецедентних джерел дискурсу дитини; лінгвостилістичного методу – для висвітлення системи стилістичних засобів реалізації комічного. В статье исследуется специфика лингвокультурных источников происхождения комического дискурса ребенка на материале малых (шутки, заманки, покупки, страшилки) и больших (фильмы, мультики, рассказы) прецедентных текстов. Особое внимание уделяется лингвальному (стилистика, синтаксис, морфология) и экстралингвальному (просодика, графическое оформление) аспектам комических источников дискурса ребенка, а также их функционально-идеологической компоновке. В статье используется ряд взаимосвязанных методов: компонентного анализа – для установления языковых компонентов комических прецедентных источников дискурса ребенка; лингвостилистического анализа – для освещения системы стилистических приемов реализации комического. The article reveals the specific nature of lingua-cultural sources of the child’s comic discourse based on small (jokes, tricks, taunts, teases) and large (films, cartoons, stories) forms of precedent texts. Special attention is given to lingual (stylistics, syntax, morphology) and extralingual (prosodics, graphics) aspects of the comic sources and their functional and ideological ergonomics. The article employs a number of complementary methods including content analysis (for finding lingual components of the precedent texts of the child discourse) and linguostylistic analysis for highlighting the stylistic means of creating the comic effect). popup.nrat_date 2025-03-24 Close