Search academic texts

Information × Registration Number 2116U007444, Article popup.category Стаття, Рецензовано Title Structural and linguistic peculiarities of the play Everyman (AI translated) popup.author Бернар Г. (G. Bernar)Bernar H. (G. Bernar) popup.publication 01-01-2016 popup.source_user Національний університет "Острозька академія" МОН України popup.source https://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/5628/ popup.publisher Ви-во Національного університету «Острозька академія» Description У статті розглянуто та проаналізовано структурні і лінгвістичні особливості середньовічної п’єси мораліте «Everyman»крізь призму цінностей епохи Середніх віків. У центрі п’єси – християнська доктрина про грішність та спасіння людини. П’єсі притаманна структура зростання-спадання, що стосується самої дії п’єси, семантичного наповнення прологу і епілогу, рими та римування. П’єсі властиві також мовна економія та урочиста і позбавлена емоційності мова. (The article deals with analysis of structural and linguistic peculiarities of medieval morality play «Everyman» through values, beliefs, mentality and socio-cultural attitudes of such epoch as the Middle Ages. The play focuses on Christian doctrine of human sinfulness and salvation which became the central notions of this era. The typical feature of this drama is two-part structure – descent-ascent pattern which is obvious in dramatic action, semantic content of prologue and epilogue, rhyme scheme. Through the two-part structure the pattern deepens the importance of the doctrine and evokes the inevitable emotional tension. Solemn, serious and non-emotional but at the same time economic language is inherent of the drama «Everyman». Every idea or thought is expressed in as little words as possible and repeated only once in the flow of the speech. The most prevalent use of structure can be found in the rapidly successive rhyming verses shared between characters involved in dialogue. The distribution of rhymes throughout dialogue provides insight to the pace and flow of the scene. The use of punctuation is unusual. The heavy use of commas breaking up the first half of thoughts elevates tension and creates a sense of building up and up until a reader comes to a certain point. The structure and the language of the play fulfil a didactic function to make a reader think and learn a lesson.) popup.nrat_date 2026-05-01 Close