Registration Number
2117U000254, Article
popup.category
Книга, Рецензовано
Title
popup.author
Богданов С.О.
Гніда Т.Б.
Залеська О.В.
Лунченко Надія Вікторівна
Панок Віталій Григорович
Соловйова В.В.
popup.publication
01-01-2017
popup.source_user
Національна академія педагогічних наук України
popup.source
https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/707671/
popup.publisher
НаУКМА, «ГЛІФ Медіа»
Description
У навчально-методичному посібнику представлена корекційно-розвиткова програма, мета якої - підвищення стійкості до переживання наслідків стресу дошкільнятами і школярами після психотравматичних подій. Суттєвою перевагою програми є корисність її застосування навіть через рік після травматичної події. Три основні складники програми спрямовані безпосередньо на дітей, на батьків і на педагогів. Пропонована програма побудована як на науково обґрунтованих рекомендаціях, визнаних на міжнародному рівні, так і на практичному досвіді роботи авторів з дошкільнятами, школярами, їхніми батьками і вчителями, які перебували в зоні військового конфлікту. Посібник розроблений для практичних психологів і соціальних педагогів, які працюють з дітьми дошкільного, молодшого шкільного та підліткового віку і дає змогу оволодіти практичною методикою з формування безпечного середовища і стійкості до стресу.
В учебно-методическом пособии представлена коррекционно-развивающей программе, цель которой - повышение устойчивости к переживанию последствий стресса дошкольниками и школьниками после психотравмирующих событий. Существенным преимуществом программы является полезность ее применения даже через год после травматического события. Три основные составляющие программы направлены непосредственно на детей, родителей и педагогов. Предлагаемая программа построена как на научно-обоснованных рекомендациях, признанных на международном уровне, так и на практическом опыте работы авторов с дошкольниками, школьниками, их родителями и учителями, которые находились в зоне военного конфликта. Пособие разработано для практических психологов и социальных педагогов, работающих с детьми дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста, позволяет овладеть практической методикой по формированию безопасной среды и устойчивости к стрессу.
In the educational-methodical manual is presented the correctional-developing program, the purpose of which is to increase the resistance to experiencing the consequences of stress by preschool children and schoolchildren after traumatic events. An essential advantage of the program is the usefulness of its application even a year after the traumatic event. The three main components of the program are directed directly at children, parents and educators. The proposed program is built on both scientifically grounded recommendations recognized internationally and on the practical experience of the authors with preschoolers, schoolchildren, their parents and teachers who were in the zone of military conflict. The manual is designed for practical psychologists and social educators working with children of preschool, junior school and adolescence, allows you to master the practical methodology for creating a safe environment and resistance to stress.
popup.nrat_date
2024-01-15
