Registration Number
2117U005728, Article
popup.category
Autoreferate
Title
popup.author
Пєнов Вадим Васильович
Pienov Vadym V.
Пенов Вадим Васильевич
popup.publication
01-01-2017
popup.source_user
Одеський Національний університет імені І.І. Мечникова
popup.source
https://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/29308
popup.publisher
Description
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки. -
Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка. - Кропив ниць кий, 2017.
У дисертації здійснено історико-педагогічний аналіз проблеми розвитку валеологічної освіти на південноукраїнських землях кінця XIX - першої половини
XX століття: проаналізовано історіографію проблеми дослідження; з’ясовано умови, що сприяли розвитку валеологічної освіти на Півдні України (політичні, соціально-економічні, культурно-освітні); з’ясовано характерні особливості розвитку змісту валеологічної освіти та виділено періоди її розвитку в південноукраїнському регіоні: І період - кінець ХЕХ століття - 1917 р. (визначалися форми та шляхи валеологічної освіти в навчально-виховному процесі школи; валеологічна освіта посідала провідне місце в діяльності громадських об’єднань); П період - 1918 - 1941 рр. (велика увага приділялась оздоровленню населення, протиалкогольній, протиніїсотияовій пропаганді, створенню підручників і посібників, які пропагували здоровий спосіб життя), виокремлено форми, методи, засоби валеологічної освіти.
У досліджені окреслено та науково обґрунтовано перспективи напряму творчого використання ідей валеологічної освіти на південноукраїнських землях кінця XIX - першої половини XX. століття в умовах розвитку системи національної освіти в Україні.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 - общая педагогика и история педагогики. -
Кировоградский государственный педагогический университет имени Владимира Винниченко. - Кропивницкий, 2017.
В .диссертации осуществлен историко-педагогический анализ проблемы развития валеологического образования на южноукраинских землях конца XIX - первой половины XX века: сделан анализ историографии проблемы исследования; выяснены условия, которые содействовали развитию
валеологического образования на Юге Украины (политические, социально- экономические, культурно-просветительные); выделены характерные
особенности развития содержания валеологического образования, периоды его развития в южноукраинском регионе.
I период — конец XIX века — 1917 г.: установлено, что в этот период важным вопросом было содержание учебно-воспитательного процесса, который утверждал бы классическое или реальное направление в образовании. В этот период определялись основные формы и пути валеологического образования в учебно-воспитательном процессе школы. В деятельности общественных организаций (конец XIX века - 1917 г.) валеологическое образование занимало ведущее место. Именно оно играло важную роль в процессе интеграции человека в социум, приобщала его к традициям физического воспитания. Установлено, что в этот период на формирование валеологических ценностей у детей южноукраинского региона влияла семья. Содержание валеологического образования на южноукраинских землях в конце XIX века и до 1917 года предопределялось формированием и распространением движения за здоровье, специфика которого заключалась в организации различных обществ и кружков.
II период - 1918 - 1941 гт.: большое внимание уделяется оздоровлению населения. Соответственно, период с 1918 по 1941 гг. на Юге Украины характеризовался активизацией научных поисков южноукраинских педагогов в отрасли физической культуры и гигиены. Основными тенденциями оздоровления детей и молодежи были: организация учебно-воспитательного процесса по гигиеничесюш требованиям; обследование объективного состояния здоровья школьной молодежи, организация экскурсий, подвижных игр и развлечений; организация летних лагерей отдыха; проведение инструктажа относительно предупреждения заболеваний. Формирование содержания образования в дошкольных и школьных учебных заведениях основывалось на воспитании у детей уважительного отношения к: национальным ценностям, общественным чувствам; формирование характера и индивидуальности школьников, их духовного и физического здоровья. В средних и старших классах школ, гимназиях главным направлением формирована содержания валеологического образования было обеспечение опыта организации школьного спорта и ориентация на активное использование занятий по физической культуре для сохранения здоровья.
В диссертации выделены формы, методы, средства валеологического образования.
В работе научно обоснованы перспективы направления творческого использования идей валеологического образования на южноукраинских землях конца XIX - первой половины XX века в условиях развития системы национального образования в Украине.
The thesis for the degree of candidate of pedagogical sciences on specialty 13.00.01- general pedagogy and history of pedagogy. - Kirovohrad State Pedagogical University named after V. Vinnichenko. - Kropivnitskiy, 2017.
The thesis presents a historical and pedagogical analysis of the development of valeological education in the South of Ukraine in the late XIX - early XX centuries: the historiography of the problem of the research was analysed; the conditions, which contributed to the development of valeological education in the South of Ukraine were determined (political, social, economic, cultural and educational); the characteristics of the content of valeological education were revealed and the periods of its development in the South region were determined: the first period - late XIX century - 1917 (the valeological elements of the content of valeological education were being defined, its forms and ways in the educational process of school were being determined, the valeological education occupied a leading place in the activity of the associations); the second period - 1918 -1941 (great attention was paid to improvement of the population, to the investigation of the problems of physicality, to propaganda against smoking and drinking, to creation of textbooks, which promoted a healthy lifestyle), the forms, the methods and the means of valeological education were singled out.
In the investigation the perspectives of application of creative ideas of valeological education in the South of Ukraine during late XIX — early XX century under the conditions of development of the national education system in Ulcraine were scientifically grounded.
popup.nrat_date
2025-05-26
