Registration Number
2119U000319, Article
popup.category
Монографія, Не рецензовано
Title
popup.author
Зінченко В.
Брижнік Віталій
Горбунова Л.С.
Курбатов Сергій
Мєлков Юрій
Шипко О.
popup.publication
01-01-2019
popup.source_user
Національна академія педагогічних наук України
popup.source
https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/720323/
popup.publisher
Інститут вищої освіти НАПН України
Description
В аналітичних матеріалах здійснено аналіз провідного досвіду стратегій вищої освіти в умовах інтернаціоналізації для стійкого розвитку суспільства. Основну увагу приділено глобальним інституційним трансформаціям, трансформативним стратегіям вищої освіти, проблемі якості, гуманістичним та особистісним інтенціям вищої освіти, соціоантропологічному виміру стратегій вищої освіти, комунікаційним стратегіям вищої освіти.
Упровадження аналітичних матеріалів сприятиме підвищенню рівня і якості інтернаціоналізації вищої освіти України, формуванню світоглядного підґрунтя для стимулювання і забезпечення стійкого розвитку суспільства, підвищенню соціальної відповідальності вищої освіти і зміцненню її функції служіння суспільству.
Для науковців у галузі вищої освіти, філософії освіти і педагогіки, викладачів, докторантів, аспірантів і студентів закладів вищої освіти.
The analytical materials analyze the leading experience of higher education strategies in the context of internationalization for sustainable development of society. The main attention is paid to global institutional transformations, transformative strategies of higher education, quality problem, humanistic and personal intentions of higher education, socioanthropological measurement of higher education strategies, communication strategies of higher education.
The introduction of analytical materials will help increase the level and quality of internationalization of higher education in Ukraine, the formation of a worldview to stimulate and ensure sustainable development of society, increase social responsibility of higher education and strengthen its function of serving society.
For scientists in the field of higher education, philosophy of education and pedagogy, teachers, doctoral students, graduate students and students of higher education institutions.
popup.nrat_date
2024-01-15
