Search academic texts

Information × Registration Number 2120U000277, Article popup.category Книга, Не рецензовано Title popup.author Інститут психології імені Г.С.Костюка НАПН УкраїниНіжинський державний університет імені Миколи Гоголя popup.publication 01-01-2020 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/722058/ popup.publisher Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України Description Метою проведення конференції, присвяченої 75-річчю створення Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, є висвітлення засад, розвитку та практичного застосування концепції Нової української школи. Зокрема розглянуто психологічні та педагогічні проблеми розвитку особистості в умовах Нової української школи; питання мотивації особистості до навчання в умовах сучасного інформаційного суспільства; психолого-педагогічні аспекти взаємодії суб’єктів освітнього простору (освітні, вікові, гендерні, взаємодія з дітьми з особливими потребами); питання психологічної культури та медіаграмотності вчителя; психологічні аспекти діджиталізації суспільства; новітні психологічні технології і методики в педагогічному процесі; питання психологічної безпеки суб’єктів сучасного освітнього простору. Відповідальність за вірогідність викладеного матеріалу та належність його автору, за правильне цитування джерел та посилання на них покладено на авторів тез доповідей. Думки авторів можуть не збігатися з позицією редколегії. The purpose of the conference, which is dedicate to the 75th anniversary of the G.S. Kostiuk Institute of Psychology of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, is to highlight the principles, development and practical application of the concept of the New Ukrainian School. In particular, considered the psychological and pedagogical problems of personality development in the New Ukrainian School; questions of personality motivation to study in the conditions of modern information society; psychological and pedagogical aspects of interaction of subjects of educational space (educational, age, gender, and interaction with children with disabilities); issues of psychological culture and media education of teachers; psychological aspects of digitalization of society; the latest psychological technologies and methods in the pedagogical process; issues of psychological security of the subjects of modern educational space. The responsibility for the reliability of the presented material and its belonging to the author, for the correct citation of sources and references to them rests with the authors of abstracts. The opinions of the authors may not coincide with the position of the editorial board. popup.nrat_date 2024-01-15 Close