Registration Number
2120U000346, Article
popup.category
Книга, Рецензовано
Title
popup.author
Лукіна Т.О.
popup.publication
01-01-2020
popup.source_user
Національна академія педагогічних наук України
popup.source
https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/723465/
popup.publisher
Педагогічна думка
Description
У посібнику викладено історичні аспекти, сучасні наукові підходи та мето-дичні рекомендації щодо вимірювання та управління якістю загальної середньої освіти на національному і регіональному рівнях, а також на рівні закладу освіти. Аналізуються наукові погляди щодо визначення сутності категорії якості освіти як системи, освітнього процесу і як результату функціонування освіти. Розкри¬вається структура і повноваження суб’єктів системи управління якістю загальної середньої освіти в України. Особлива увага приділяється питанням організації та проведення моніторингового дослідження якості освіти, побудови вибірки учасників, формулювання освітньої проблеми та вибору методів збору інформа¬ції. Рекомендовано для керівників закладів освіти, вчителів, працівників органів управління освітою, студентів закладів вищої освіти педагогічного спрямування, науковців, науково-педагогічних і педагогічних працівників.
The manual sets out historical aspects, modern scientific approaches and methodological recommendations for measuring and managing the quality of general secondary education at the national and regional levels, as well as at the level of the educational institution. The article analyzes scientific views on the definition of the essence of the category of education quality as a system, educational process and as a result of the functioning of education. The structure and powers of the subjects of the quality management system of general secondary education in Ukraine are revealed. Special attention is paid to the issues of organizing and conducting a monitoring study of the education quality, constructing a sample of participants, formulating the educational problem and choosing methods for collecting information. Recommended for heads of educational institutions, teachers, employees of educational authorities, students of higher educational institutions of the pedagogical direction, scientific, scientific, pedagogical and pedagogical workers.
В пособии изложены исторические аспекты, современные научные подходы и методические рекомендации по измерению и управления качеством общего среднего образования на национальном и региональном уровнях, а также на уровне учебного заведения. Анализируются научные взгляды относительно определения сущности категории качества образования как системы, образовательного процесса и как результата функционирования образования. Раскрываются структура и полномочия субъектов системы управления качеством общего среднего образования в Украине. Особое внимание уделяется вопросам организации и проведения мониторингового исследования качества образования, построения выборки участников, формулировке образовательной проблемы и выбора методов сбора информации. Рекомендовано для руководителей учебных заведений, учителей, работников органов управления образованием, студентов высших учебных заведений педагогического направления, научных, научно-педагогических и педагогических работников.
popup.nrat_date
2024-01-15
