Search academic texts

Information × Registration Number 2121U000040, Article popup.category Книга, Рецензовано Title Дидактичні засади креативного розвитку інтелектуально обдарованих учнів ліцеїв Didactic Principles of Creative Development of Intellectually Gifted Lyceum Students popup.author Волощук Іван СтепановичМадзігон Василь МиколайовичМелешко В.В.Рудик Ярослав МихайловичКиричук В. О.Яременко ЛіліяШуленок Олександр Сергійович popup.publication 01-01-2021 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/728954/ popup.publisher Інститут обдарованої дитини НАПН України Description У посібнику розглянуто класичні концепції суті інтелекту та обдарованості. Показано їхню обмеженість з теоретичної та практичної точок зору. Причиною зазначеної обмеженості автори вважають розгляд інтелекту безвідносно до розумної поведінки індивіда й обмежене трактування обдарованості на основі виключно його інтелектуальних здібностей. Як наслідок, запропоновано концепцію інтелекту як апарату розумної поведінки. Після чого обґрунтовується суть обдарованості як атрибуту цієї поведінки. На основі цього пропонуються методи розвитку пізнавальної і креативної складових інтелекту учнів з урахуванням особливостей навчально-виховного процесу в закладах освіти для обдарованих. Автори сподіваються, що представлені в посібнику ідеї будуть сприяти переосмисленню психологічної суті інтелекту та обдарованості психологами і педагогами, зваженому підходу до обстеження інтелекту та діагностики обдарованості, відмові від методично помилкової практики виявлення обдарованих індивідів, врешті, зменшенню соціальної напруги від стратифікації суспільства на основі феномену «обдарованість» та підвищенню ефективності навчально-виховного процесу в закладах освіти для обдарованих, розвитку інтелектуальних здібностей зазначеної категорії учнів. popup.nrat_date 2023-08-23 Close