Search academic texts

Information × Registration Number 2121U000236, Article popup.category Книга, Рецензовано Title popup.author Андросович Ксенія АнатоліївнаТкаченко Л.І.Ільїна Г.В.Якимова Ірина ОлександрівнаШульга В.М. popup.publication 01-01-2021 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/728920/ popup.publisher Institute of the Gifted Child of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine Description У посібнику наведено теоретико-методологічні основи соціальної адаптації в працях вітчизняних і зарубіжних учених; проаналізовано тенденції дослідження дитинства в сучасному глобальному суспільстві; розглянуто сутність і структуру поняття адаптації. Авторами досліджено особливості процесу адаптації обдарованої особистості на різних вікових періодах навчання в умовах ЗЗСО, а саме: дітей початкових класів, обдарованих учнів підліткового віку та обдарованих учнів профільних класів. Також авторами запропоновано теоретичну модель організації соціально-психологічної адаптації в умовах інформаційно-освітнього середовища закладу освіти для забезпечення максимальної реалізації потенціалу кожного учня. Посібник призначено для студентів і викладачів, педагогічних працівників, практичних психологів, соціальних педагогів, керівників освіти і психологічної служби. The manual presents the theoretical and methodological foundations of social adaptation in the works of Ukrainian and foreign scientists; the tendencies of childhood research in the modern global society are analyzed; the essence and structure of the concept of adaptation are considered. The authors investigated the peculiarities of the process of adaptation of a gifted person at different age periods of study in general secondary education, namely: primary school children, gifted adolescents, and gifted students of specialized classes. The authors also proposed a theoretical model of the organization of socio-psychological adaptation in the information and educational environment of the educational institution to ensure maximum realization of the potential of each student. The manual is intended for students and teachers, practical psychologists, social educators, heads of education and psychological services. popup.nrat_date 2024-01-15 Close