Search academic texts

Information × Registration Number 2121U000292, Article popup.category Книга, Рецензовано Title popup.author Pirozhenko T.O.Khartman OlenaSoroka Iryna popup.publication 01-01-2021 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/729585/ popup.publisher Heilberg IT Solutions UG (haftungsbeschränkt) InterGING Verlag Description The key purpose of the study was to conduct a survey of children of senior pre-school and primary school age with the help of a diagnostic interview «Factors of the child's choice of socially significant values». Structural and dynamic qualitative characteristics of the phenomenon of «value orientations» are represented by the unity of its components: 1) cognitive; 2) emotional; 3) behavioral. The sample of respondents consisted of children from various regions of Ukraine; total number – 153 children: 95 of senior pre-school age, 58 of primary school age. The data showed that the majority of Ukrainian pre-school and primary school children who took part in this study have a high and above-average level of formation of worldviews. The analysis of emotional, cognitive, and behavioral manifestations of the worldview made it possible to generalize the typical characteristics of groups of children based on the formation of the picture of the world. Ключовою метою дослідження було проведення опитування дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку за допомогою діагностичної співбесіди «Фактори вибору дитиною соціально значущих цінностей». Структурно-динамічні якісні характеристики явища «ціннісних орієнтацій» представлені єдністю його складових: 1) когнітивної; 2) емоційної; 3) поведінкової. Вибірку респондентів складали діти з різних регіонів України; загальна кількість – 153: 95 старшого дошкільного віку, 58 молодшого шкільного віку. Дані показали, що більшість українських дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, які брали участь у дослідженні, мають високий і вище середнього рівень сформованості світогляду. Аналіз емоційних, когнітивних та поведінкових проявів світогляду дав змогу узагальнити типові характеристики груп дітей на основі формування картини світу. popup.nrat_date 2024-01-15 Close